KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG
Salah satu media yang banyak digunakan saat pandemi Covid-19 adalah aplikasi Zoom. Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pembelajaran Online menggunakan platform konferensi seperti Zoom berdampak positif terhadap belajar siswa termasuk proses menghafal. Tujuan dari penelitian ini adalah un...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
2020-11-01
|
| Series: | Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/7106 |
| _version_ | 1818473785069666304 |
|---|---|
| author | Syarif Syarif Nur Kholis |
| author_facet | Syarif Syarif Nur Kholis |
| author_sort | Syarif Syarif |
| collection | DOAJ |
| description | Salah satu media yang banyak digunakan saat pandemi Covid-19 adalah aplikasi Zoom. Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pembelajaran Online menggunakan platform konferensi seperti Zoom berdampak positif terhadap belajar siswa termasuk proses menghafal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap keaktifan siswa dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an menggunakan Zoom. Penelitian ini masuk dalam kategori penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dari lembar observasi selama pembelajaran, angket keaktifan yang diberikan setelah pembelajaran, dan wawancara tentang tanggapan siswa pada penggunaan Zoom dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan menunjukkan total skor, persentase, atau rerata dari masing-masing jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat aktif, tetap termotivasi, dan mencapai tujuan belajar, dalam pembelajaran menggunakan Zoom. Kajian ini menyatakan bahwa pembelajaran hafalan Al-Qur’an dengan Zoom sama efektifnya dengan pembelajaran tatap muka. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran virtual layak digalakkan.apa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pembelajaran Online menggunakan platform konferensi seperti Zoom berdampak positif terhadap belajar siswa termasuk proses menghafal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap keaktifan siswa dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an menggunakan Zoom. Penelitian ini masuk dalam kategori penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dari lembar observasi selama pembelajaran, angket keaktifan yang diberikan setelah pembelajaran, dan wawancara tentang tanggapan siswa pada penggunaan Zoom dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan menunjukkan total skor, persentase, atau rerata dari masing-masing jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat aktif, tetap termotivasi, dan mencapai tujuan belajar, dalam pembelajaran menggunakan Zoom. Kajian ini menyatakan bahwa pembelajaran hafalan Al-Qur’an dengan Zoom sama efektifnya dengan pembelajaran tatap muka. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran virtual layak digalakkan. |
| first_indexed | 2024-04-14T04:27:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1aefe527fbf34d3ca972a586d81946a9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-9118 2528-2476 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-14T04:27:02Z |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung |
| record_format | Article |
| series | Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam |
| spelling | doaj.art-1aefe527fbf34d3ca972a586d81946a92022-12-22T02:12:12ZindUniversitas Islam Negeri Raden Intan LampungAl-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam2086-91182528-24762020-11-0111227529310.24042/atjpi.v11i2.71063680KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANGSyarif Syarif0Nur Kholis1UIN Sunanan Ampel SurabayaUIN Sunan Ampel SurabayaSalah satu media yang banyak digunakan saat pandemi Covid-19 adalah aplikasi Zoom. Beberapa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pembelajaran Online menggunakan platform konferensi seperti Zoom berdampak positif terhadap belajar siswa termasuk proses menghafal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap keaktifan siswa dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an menggunakan Zoom. Penelitian ini masuk dalam kategori penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dari lembar observasi selama pembelajaran, angket keaktifan yang diberikan setelah pembelajaran, dan wawancara tentang tanggapan siswa pada penggunaan Zoom dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan menunjukkan total skor, persentase, atau rerata dari masing-masing jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat aktif, tetap termotivasi, dan mencapai tujuan belajar, dalam pembelajaran menggunakan Zoom. Kajian ini menyatakan bahwa pembelajaran hafalan Al-Qur’an dengan Zoom sama efektifnya dengan pembelajaran tatap muka. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran virtual layak digalakkan.apa penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pembelajaran Online menggunakan platform konferensi seperti Zoom berdampak positif terhadap belajar siswa termasuk proses menghafal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap keaktifan siswa dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an menggunakan Zoom. Penelitian ini masuk dalam kategori penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dari lembar observasi selama pembelajaran, angket keaktifan yang diberikan setelah pembelajaran, dan wawancara tentang tanggapan siswa pada penggunaan Zoom dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode deskriptif, yaitu dengan menunjukkan total skor, persentase, atau rerata dari masing-masing jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat aktif, tetap termotivasi, dan mencapai tujuan belajar, dalam pembelajaran menggunakan Zoom. Kajian ini menyatakan bahwa pembelajaran hafalan Al-Qur’an dengan Zoom sama efektifnya dengan pembelajaran tatap muka. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran virtual layak digalakkan.http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/7106hafalan al-qur’an, keaktifan siswa, media zoom |
| spellingShingle | Syarif Syarif Nur Kholis KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam hafalan al-qur’an, keaktifan siswa, media zoom |
| title | KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG |
| title_full | KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG |
| title_fullStr | KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG |
| title_full_unstemmed | KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG |
| title_short | KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN ZOOM: STUDI PADA SISWA KELAS 8 SMP AR-RAHMAH MALANG |
| title_sort | keaktifan siswa dalam pembelajaran hafalan al qur an menggunakan zoom studi pada siswa kelas 8 smp ar rahmah malang |
| topic | hafalan al-qur’an, keaktifan siswa, media zoom |
| url | http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/7106 |
| work_keys_str_mv | AT syarifsyarif keaktifansiswadalampembelajaranhafalanalquranmenggunakanzoomstudipadasiswakelas8smparrahmahmalang AT nurkholis keaktifansiswadalampembelajaranhafalanalquranmenggunakanzoomstudipadasiswakelas8smparrahmahmalang |