A construção de objetos de aprendizagem como metodologia ativa para o ensino de integrais duplas

A construção de objetos de aprendizagem como metodologia ativa para o ensino de integrais duplas

Este trabalho versa sobre atividades compartilhadas e realizadas em uma disciplina de Cálculo II, de uma instituição do Ensino Superior, a partir de apontamentos e reflexões pertinentes às dificuldades e concepções de alunos de Cursos de Engenharia, quanto à compreensão do conceito de integral dupla...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Adriano Edo Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Lara Kalkmann Goulart, Derli Juliano Neuenfeldt, Ariane Wollenhoupt da Luz Rodrigues
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense 2018-03-01
Series:Revista Thema
Subjects:
Cálculo
Teoria e prática
Objetos de aprendizagem
Online Access:http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/794

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