Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran kognitif moral menggunakan cerita dilema moral berbentuk animasi. Untuk memperoleh informasi penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kepada 25 siswa di SDN 4 Kenangan Kabupaten Cirebon. Berdasarkan hasil penelitian terdapat peningkatan...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
2022-05-01
|
| Series: | Jurnal Basicedu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3284 |
| _version_ | 1811154048724762624 |
|---|---|
| author | Aiman Faiz Kama Abdul Hakam Juntika Nurihsan Kokom Komalasari |
| author_facet | Aiman Faiz Kama Abdul Hakam Juntika Nurihsan Kokom Komalasari |
| author_sort | Aiman Faiz |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran kognitif moral menggunakan cerita dilema moral berbentuk animasi. Untuk memperoleh informasi penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kepada 25 siswa di SDN 4 Kenangan Kabupaten Cirebon. Berdasarkan hasil penelitian terdapat peningkatan pertimbangan moral dari tahap conventional level 2 menuju tahap konvensional tahap 1 dan 2. Penggunaan cerita animasi mampu memberikan daya tarik bagi siswa, siswa lebih fokus dan memahami konteks cerita dilema yang disajikan. Dengan landasan psikologis siswa yang sesuai dengan generasi saat ini yaitu generasi alpa, pembelajaran sangat cocok diterapkan sehingga menjadi harapan baru dalam upaya memperbaiki kualitas moral dan karakter bangsa Indonesia. Meskipun demikian, penerapan model kognitif moral ini perlu diimplementasikan sejak dini mungkin dan secara kontinyu. Peran guru dalam merancang pembelajaran kognitif moral yang sesuai dengan karakteristik siswa generasi alpa akan sangat ditunggu dan dinantikan oleh para siswa. Dengan demikian pembelajaran kognitif moral yang dikembangkan dalam penelitian ini memberikan solusi praktis bagi pendidikan moral dan karakter yang mengacu pada model pembelajaran abad-21 yang mengedepankan teknologi sebagai alatnya |
| first_indexed | 2024-04-10T04:10:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1b0272883aa5440f87da9886a1899dfa |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2580-3735 2580-1147 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-10T04:10:13Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Basicedu |
| spelling | doaj.art-1b0272883aa5440f87da9886a1899dfa2023-03-13T03:02:52ZindLPPM Universitas Pahlawan Tuanku TambusaiJurnal Basicedu2580-37352580-11472022-05-01646463647010.31004/basicedu.v6i4.32841672Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk AnimasiAiman Faiz0Kama Abdul Hakam1Juntika Nurihsan2Kokom Komalasari3Universitas Muhammadiyah CirebonSekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan IndonesiaSekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan IndonesiaSekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan IndonesiaTujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran kognitif moral menggunakan cerita dilema moral berbentuk animasi. Untuk memperoleh informasi penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kepada 25 siswa di SDN 4 Kenangan Kabupaten Cirebon. Berdasarkan hasil penelitian terdapat peningkatan pertimbangan moral dari tahap conventional level 2 menuju tahap konvensional tahap 1 dan 2. Penggunaan cerita animasi mampu memberikan daya tarik bagi siswa, siswa lebih fokus dan memahami konteks cerita dilema yang disajikan. Dengan landasan psikologis siswa yang sesuai dengan generasi saat ini yaitu generasi alpa, pembelajaran sangat cocok diterapkan sehingga menjadi harapan baru dalam upaya memperbaiki kualitas moral dan karakter bangsa Indonesia. Meskipun demikian, penerapan model kognitif moral ini perlu diimplementasikan sejak dini mungkin dan secara kontinyu. Peran guru dalam merancang pembelajaran kognitif moral yang sesuai dengan karakteristik siswa generasi alpa akan sangat ditunggu dan dinantikan oleh para siswa. Dengan demikian pembelajaran kognitif moral yang dikembangkan dalam penelitian ini memberikan solusi praktis bagi pendidikan moral dan karakter yang mengacu pada model pembelajaran abad-21 yang mengedepankan teknologi sebagai alatnyahttps://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3284pendidikan moral dan karakter, kognitif moral, dilema moral, animasi |
| spellingShingle | Aiman Faiz Kama Abdul Hakam Juntika Nurihsan Kokom Komalasari Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi Jurnal Basicedu pendidikan moral dan karakter, kognitif moral, dilema moral, animasi |
| title | Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi |
| title_full | Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi |
| title_fullStr | Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi |
| title_full_unstemmed | Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi |
| title_short | Pembelajaran Kognitif Moral Melalui Cerita Dilema Berbentuk Animasi |
| title_sort | pembelajaran kognitif moral melalui cerita dilema berbentuk animasi |
| topic | pendidikan moral dan karakter, kognitif moral, dilema moral, animasi |
| url | https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3284 |
| work_keys_str_mv | AT aimanfaiz pembelajarankognitifmoralmelaluiceritadilemaberbentukanimasi AT kamaabdulhakam pembelajarankognitifmoralmelaluiceritadilemaberbentukanimasi AT juntikanurihsan pembelajarankognitifmoralmelaluiceritadilemaberbentukanimasi AT kokomkomalasari pembelajarankognitifmoralmelaluiceritadilemaberbentukanimasi |