| Summary: | <p>Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) внеучебной деятельности является гарантом соблюдения необходимых педагогических условий и технологий для достижения цели современного высшего образования. В данной статье раскрывается теоретический аспект проектирования ИОМ внеучебной деятельности студента.</p><p><strong>Цель</strong><strong>: </strong>формирование духовно-нравственных ценностей у будущего педагога.</p><p><strong>Метод или методология проведения работы</strong><strong>: </strong>в ходе исследования использованы такие педагогические методы, как педагогическое наблюдение, анкетирование, беседа, педагогический эксперимент.</p><p><strong>Результаты</strong><strong>: </strong>Разработана и внедрена модель индивидуального образовательного маршрута внеучебной деятельности по формированию духовно-нравственных ценностей студентов.<strong></strong></p><p><strong>Область применения результатов: </strong>Результаты исследования могут быть применимы в образовательной среде высшей школы.</p><p><strong>DOI: <a href="http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-6-13">http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-6-13</a></strong></p>
|
|---|