Projeto Educativo Local. Um processo associado a estratégias de desenvolvimento integrado e sustentável
Os municípios desde há muito que foram convocados para o grande objetivo nacional de uma educação que pudesse garantir, a todos os cidadãos, os saberes necessários para uma participação plena na vida comum e no desenvolvimento económico. Para além das responsabilidades já assumidas no âmbito da gest...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Coimbra University Press
2012-09-01
|
Series: | Cadernos de Geografia |
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Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/cadernosgeografia/article/view/2421 |
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author | A. M. Rochette Cordeiro Luís Alcoforado António Gomes Ferreira |
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description | Os municípios desde há muito que foram convocados para o grande objetivo nacional de uma educação que pudesse garantir, a todos os cidadãos, os saberes necessários para uma participação plena na vida comum e no desenvolvimento económico. Para além das responsabilidades já assumidas no âmbito da gestão da rede e da afetação dos públicos escolares, materializadas nas cartas educativas, aos municípios coloca-se hoje a missão de associar a educação e o desenvolvimento integrado em projetos articulados concretizados através de objetivos simultaneamente realistas e desafiantes. O “Projeto Educativo Local” (PEL) deve assim conjugar dinamicamente um alargado conjunto de políticas urbanas integradas, procurando combinar a melhoria da estrutura biofísica do território urbano, com ações de natureza imaterial
dirigida à dinamização dos mercados de trabalho e à capacitação de grupos sociais específicos, visando assumir-se como um dos mais aliciantes desafios para a promoção de um desenvolvimento local sustentável. O conceito de Projecto Educativo Local, enquanto instrumento de carácter estruturante, participado e prospetivo, é acordado como matriz orientadora da intervenção municipal na componente educativa, mas sempre associada a um Plano Estratégico de Desenvolvimento. |
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spelling | doaj.art-1b5654e812874534836d7d95eed36cd62022-12-22T00:58:45ZporCoimbra University PressCadernos de Geografia0871-16232183-40162012-09-0130-3110.14195/0871-1623_31_28Projeto Educativo Local. Um processo associado a estratégias de desenvolvimento integrado e sustentávelA. M. Rochette Cordeiro0Luís Alcoforado1António Gomes Ferreira2Departamento de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. CEIS 20 e CEGOTFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. CEIS 20 e GEEFUCFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. CEIS 20 e GEEFUCOs municípios desde há muito que foram convocados para o grande objetivo nacional de uma educação que pudesse garantir, a todos os cidadãos, os saberes necessários para uma participação plena na vida comum e no desenvolvimento económico. Para além das responsabilidades já assumidas no âmbito da gestão da rede e da afetação dos públicos escolares, materializadas nas cartas educativas, aos municípios coloca-se hoje a missão de associar a educação e o desenvolvimento integrado em projetos articulados concretizados através de objetivos simultaneamente realistas e desafiantes. O “Projeto Educativo Local” (PEL) deve assim conjugar dinamicamente um alargado conjunto de políticas urbanas integradas, procurando combinar a melhoria da estrutura biofísica do território urbano, com ações de natureza imaterial dirigida à dinamização dos mercados de trabalho e à capacitação de grupos sociais específicos, visando assumir-se como um dos mais aliciantes desafios para a promoção de um desenvolvimento local sustentável. O conceito de Projecto Educativo Local, enquanto instrumento de carácter estruturante, participado e prospetivo, é acordado como matriz orientadora da intervenção municipal na componente educativa, mas sempre associada a um Plano Estratégico de Desenvolvimento.https://impactum-journals.uc.pt/cadernosgeografia/article/view/2421EducaçãoProjeto Educativo LocalPlaneamento Estratégico e Valorização e Desenvolvimento Local |
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