Currículo e Ensino de Ciências: valores e interesses
Como seres humanos, somos condicionados por valores presentes em nosso mundo vivido. De forma que, muitas vezes, não discutimos sua existência, mas, se tais valores são condizentes com a nossa realidade ou nos condicionam à imobilidade, nos determinam. Neste âmbito, este é um trabalho teórico/refle...
Main Authors: | Guilherme Schwan, Rosemar Ayres dos Santos |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de Aveiro
2023-05-01
|
Series: | Indagatio Didactica |
Subjects: | |
Online Access: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32210 |
Similar Items
-
PRESSUPOSTOS FREIREANOS, CTS E PLACTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS
by: Guilherme Schwan, et al.
Published: (2021-10-01) -
INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA FREIREANA E O ENFOQUE CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CURRÍCULOS E PRÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
by: Guilherme Schwan, et al.
Published: (2020-12-01) -
O papel da problematização freireana em aulas de ciências/física: articulações entre a abordagem temática freireana e o ensino de ciências por investigação
by: Ana Paula Solino, et al.
Published: (2015-12-01) -
Paulo Freire e a Educação: cem anos de dialogação, problematização e transformação
by: Alexandre Filordi de Carvalho, et al.
Published: (2021-12-01) -
Os três momentos pedagógicos como estruturantes de currículos: algumas potencialidades
by: Laís Baldissarelli Araújo, et al.
Published: (2018-05-01)