”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis
Denne artikel bygger ikke på en forskningsbaseret undersøgelse. Den er slet og ret et praksiseksempel fra læreruddannelsen, der viser, hvordan man kan prøve på at skabe endnu mere tydelighed i sin undervisning, måle læringsudbyttet endnu mere præcist og forsøge at få de studerende til endnu tydelige...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2012-08-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/97 |
| _version_ | 1818326208368082944 |
|---|---|
| author | Hanne Schilling |
| author_facet | Hanne Schilling |
| author_sort | Hanne Schilling |
| collection | DOAJ |
| description | Denne artikel bygger ikke på en
forskningsbaseret undersøgelse.
Den er slet og ret et praksiseksempel
fra læreruddannelsen,
der viser, hvordan man kan
prøve på at skabe endnu mere
tydelighed i sin undervisning,
måle læringsudbyttet endnu
mere præcist og forsøge at få de
studerende til endnu tydeligere
at forstå, hvad det er, man vil
have de skal lære. For problemet
er jo, at man ikke ved, hvad det
er, man skal forstå, før man – ja
netop – har forstået det! |
| first_indexed | 2024-12-13T11:56:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1bef836d505d4735947e389b45b3dc65 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1903-8143 2445-818X |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-13T11:56:43Z |
| publishDate | 2012-08-01 |
| publisher | University College of Northern Denmark |
| record_format | Article |
| series | Cepra-Striben |
| spelling | doaj.art-1bef836d505d4735947e389b45b3dc652022-12-21T23:47:12ZdanUniversity College of Northern DenmarkCepra-Striben1903-81432445-818X2012-08-011310.17896/UCN.cepra.n13.9799”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksisHanne SchillingDenne artikel bygger ikke på en forskningsbaseret undersøgelse. Den er slet og ret et praksiseksempel fra læreruddannelsen, der viser, hvordan man kan prøve på at skabe endnu mere tydelighed i sin undervisning, måle læringsudbyttet endnu mere præcist og forsøge at få de studerende til endnu tydeligere at forstå, hvad det er, man vil have de skal lære. For problemet er jo, at man ikke ved, hvad det er, man skal forstå, før man – ja netop – har forstået det!https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/97 |
| spellingShingle | Hanne Schilling ”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis Cepra-Striben |
| title | ”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis |
| title_full | ”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis |
| title_fullStr | ”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis |
| title_full_unstemmed | ”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis |
| title_short | ”Shit! Skal vi kunne alt det?” – Om SOLO-evaluering i praksis |
| title_sort | shit skal vi kunne alt det om solo evaluering i praksis |
| url | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/97 |
| work_keys_str_mv | AT hanneschilling shitskalvikunnealtdetomsoloevalueringipraksis |