Revisión por pares: agradeciendo el esfuerzo por la calidad
La revisión por pares es uno de los procesos que ayuda a seleccionar los trabajos de mayor calidad entre todos los que son enviados a las revistas científicas, como la Revista de Educación e Investigación en Emergencias (REIE) de la Sociedad Mexicana de Medicina de Emergencia A.C.1,2; en esta, la re...
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| Language: | English |
| Published: |
Permanyer
2023-01-01
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| Series: | Revista de Educación e Investigación en Emergencias |
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| author | Luis A. Gorordo-Delsol |
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| description | La revisión por pares es uno de los procesos que ayuda a seleccionar los trabajos de mayor calidad entre todos los que son enviados a las revistas científicas, como la Revista de Educación e Investigación en Emergencias (REIE) de la Sociedad Mexicana de Medicina de Emergencia A.C.1,2; en esta, la revisión por pares es a doble ciego, es decir, los autores no seleccionan a los revisores y los revisores no saben quién envió el manuscrito.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2604-6520 |
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| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Permanyer |
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| spelling | doaj.art-1c3153998b794e63a11474f31d0a47fb2023-03-21T18:28:54ZengPermanyerRevista de Educación e Investigación en Emergencias2604-65202023-01-015110.24875/REIE.M23000018Revisión por pares: agradeciendo el esfuerzo por la calidadLuis A. Gorordo-Delsol0División de Apoyo a la Atención, Hospital Juárez de México; Comité Editorial de la Revista de Educación e Investigación en Emergencias, Sociedad Mexicana de Medicina de Emergencia A.C. Ciudad de México, MéxicoLa revisión por pares es uno de los procesos que ayuda a seleccionar los trabajos de mayor calidad entre todos los que son enviados a las revistas científicas, como la Revista de Educación e Investigación en Emergencias (REIE) de la Sociedad Mexicana de Medicina de Emergencia A.C.1,2; en esta, la revisión por pares es a doble ciego, es decir, los autores no seleccionan a los revisores y los revisores no saben quién envió el manuscrito. https://www.medicinadeemergencias.com/frame_esp.php?id=152 |
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