Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament
<p>L'objecte d'estudi del treball, reconeixent la importància del docent per a la millora de l'ensenyament de les ciències, és la formació inicial de mestres. L'escassetat de treballs i espais de discussió oberts sobre el disseny i contingut concret de propostes de formació...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-06-01
|
| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ensciencias.uab.es/article/view/1393 |
| _version_ | 1797763826190385152 |
|---|---|
| author | María Martínez Chico |
| author_facet | María Martínez Chico |
| author_sort | María Martínez Chico |
| collection | DOAJ |
| description | <p>L'objecte d'estudi del treball, reconeixent la importància del docent per a la millora de l'ensenyament de les ciències, és la formació inicial de mestres. L'escassetat de treballs i espais de discussió oberts sobre el disseny i contingut concret de propostes de formació inicial de mestres per ensenyar ciències, així com la gran divergència existent en la comunitat científica sobre les finalitats, el contingut i les estratègies més adequades per realitzar aquesta formació inicial, justifiquen que ens plantegem i tractem de donar resposta a les següents preguntes:</p><p>1 . Quin enfocament hauria de tenir un adequat ensenyament de ciències a primària? Quines característiques ha de tenir un programa de formació inicial de mestres orientat per aquest enfocament ?</p><p>2 . És possible dissenyar i desenvolupar un programa de formació inicial de mestres, per ensenyar ciències, fonamentat que respongui a aquestes característiques?</p><p>3 . El desenvolupament d'aquest programa, és potencialment significatiu per als estudiants? Produeix millores en les seves concepcions que afavoreixin la seva competència com a docents?</p><p>4 . És transferible un programa d'aquestes característiques i orientat per aquests supòsits?</p> |
| first_indexed | 2024-03-12T19:46:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1c4b41511ff249b7a129193d41b39826 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0212-4521 2174-6486 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T19:46:53Z |
| publishDate | 2014-06-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Enseñanza de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-1c4b41511ff249b7a129193d41b398262023-08-02T03:27:34ZspaUniversitat Autònoma de BarcelonaEnseñanza de las Ciencias0212-45212174-64862014-06-0132229529610.5565/rev/ensciencias.1393387Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyamentMaría Martínez Chico0UNIVERSIDAD DE ALMERÍA<p>L'objecte d'estudi del treball, reconeixent la importància del docent per a la millora de l'ensenyament de les ciències, és la formació inicial de mestres. L'escassetat de treballs i espais de discussió oberts sobre el disseny i contingut concret de propostes de formació inicial de mestres per ensenyar ciències, així com la gran divergència existent en la comunitat científica sobre les finalitats, el contingut i les estratègies més adequades per realitzar aquesta formació inicial, justifiquen que ens plantegem i tractem de donar resposta a les següents preguntes:</p><p>1 . Quin enfocament hauria de tenir un adequat ensenyament de ciències a primària? Quines característiques ha de tenir un programa de formació inicial de mestres orientat per aquest enfocament ?</p><p>2 . És possible dissenyar i desenvolupar un programa de formació inicial de mestres, per ensenyar ciències, fonamentat que respongui a aquestes característiques?</p><p>3 . El desenvolupament d'aquest programa, és potencialment significatiu per als estudiants? Produeix millores en les seves concepcions que afavoreixin la seva competència com a docents?</p><p>4 . És transferible un programa d'aquestes característiques i orientat per aquests supòsits?</p>https://ensciencias.uab.es/article/view/1393formación inicial de maestrosevaluación de la efectividad de programas formativoscambio en concepciones didácticas |
| spellingShingle | María Martínez Chico Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament Enseñanza de las Ciencias formación inicial de maestros evaluación de la efectividad de programas formativos cambio en concepciones didácticas |
| title | Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament |
| title_full | Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament |
| title_fullStr | Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament |
| title_full_unstemmed | Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament |
| title_short | Formació inicial de mestres per a l'ensenyament de les ciències. Disseny, implementació i avaluació d'una proposta d'ensenyament |
| title_sort | formacio inicial de mestres per a l ensenyament de les ciencies disseny implementacio i avaluacio d una proposta d ensenyament |
| topic | formación inicial de maestros evaluación de la efectividad de programas formativos cambio en concepciones didácticas |
| url | https://ensciencias.uab.es/article/view/1393 |
| work_keys_str_mv | AT mariamartinezchico formacioinicialdemestresperalensenyamentdelescienciesdissenyimplementacioiavaluaciodunapropostadensenyament |