El proceso de enseñanza-aprendizaje del italiano aplicado a los estudios de traducción

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Las nuevas teorías del aprendizaje hacen hincapié en los procesos de reflexión, apreciación y valoración, y se centran en el estudiante como parte activa de su propio aprendizaje. El fomento de estos procesos mentales que se originan en el proceso de aprendizaje debe ser llevado a cabo en la Univer...

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Bibliographic Details
Main Author: Giorgia Marangon
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2016-04-01
Series:Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica
Subjects:
enseñanza
aprendizaje
italiano
didáctica
traducción
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/21192

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