| Summary: | Amaç
Sağlık okuryazarlığı (SOY)
sağlığa ilişkin bilgilere erişim, bu bilgilerin anlaşılması ve uygulanması süreçlerini
kapsayan bilişsel ve sosyal bir beceridir. Öğretmenlerin SOY
düzeyleri, çalıştıkları ve içinde bulundukları sosyal ortam nedeni ile hem
kendileri hem toplum açısından oldukça önemlidir. Kesitsel nitelikteki bu
araştırmada Malatya ilinde çalışan öğretmenlerin SOY düzeyinin ve ilişkili
faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Gereç ve Yöntemler
Bu çalışma, Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne
bağlı okullarda çalışan öğretmenlere uygulandı. Malatya’da Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda çalışan toplam
öğretmen sayısı 11.851’di. Toplam 1000 kişiye ulaşılması hedeflenen araştırmada 875
katılımcının cevapları değerlendirildi. Anket formu 4 bölümden oluşmaktaydı.
Birinci bölümünde; 16 sorudan oluşan sosyo - demografik sorular bulunmaktaydı.
İkinci (47 soru), üçüncü (12 soru) ve dördüncü (11 soru) bölümlerinde veri
toplama aracı olarak Sağlık-Sen Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Araştırması için
Türkçe'ye çevrilen Avrupa Sağlık Okuryazarlığı Araştırması Anketi (HLS-EU-Q)
kullanıldı.
Bulgular
Çalışma grubunun yaş ortalaması 37,69±7,95 yıl, %52,57’si
kadındı. Genel SOY indeksi puan
ortalaması 33,36±8,44 olarak tespit edilen grubun %49,60’ı yetersiz veya
sorunlu SOY kategorisinde yer almaktaydı. Eğitim, ekonomik durum ve genel
sağlık durumuna göre SOY düzeylerinin farklı olduğu tespit edildi (p lt;0,05).
Sonuç
Toplumun
yüksek eğitim seviyesine sahip bireylerinden olan öğretmenlerin, yaklaşık
yarısının yetersiz veya sorunlu SOY düzeyinde olduğu görülmektedir.
Öğretmenlerin SOY düzeylerinin tespiti çalışmalarının artırılması ve bu
tespitler neticesinde gerekli müdahalelerin yapılması gerekmektedir.
|
|---|