Digitale Fremdsprachenkompetenzen?
In diesem Beitrag werden infolge der Veröffentlichung des Strategiepapiers „Bildung in der digitalen Welt“ der Kultusministerkonferenz Überlegungen zur fachspezifischen Ausgestaltung des dort vorgeschlagenen Rahmenmodells zu den „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in Bezug auf das Fach Englisch ang...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2020-06-01
|
Series: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3502 |
_version_ | 1797627008228786176 |
---|---|
author | Claudia Burger |
author_facet | Claudia Burger |
author_sort | Claudia Burger |
collection | DOAJ |
description |
In diesem Beitrag werden infolge der Veröffentlichung des Strategiepapiers „Bildung in der digitalen Welt“ der Kultusministerkonferenz Überlegungen zur fachspezifischen Ausgestaltung des dort vorgeschlagenen Rahmenmodells zu den „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in Bezug auf das Fach Englisch angestellt. Hierbei handelt es sich um Vorüberlegungen für das Projekt „Digi_Gap – Digitale Lücken in der Lehrkräftebildung schließen“, welches von 2020 bis 2023 als Teil der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) an der Goethe-Universität Frankfurt am Main gefördert wird und in dessen Rahmen eine Modellierung digitaler Fremdsprachenkompetenzen Englisch erfolgen soll. Neben den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz werden weitere Kompetenzmodelle sowie Ansätze und Konzepte aus dem Bereich der (Fremd-)Sprachenforschung herangezogen, um vorläufige Rückschlüsse bezüglich der avisierten Modellierung zu ziehen, die mit der Perspektive schulischer Bildung im post-digitalen Zeitalter erarbeitet werden soll.
|
first_indexed | 2024-03-11T10:18:22Z |
format | Article |
id | doaj.art-1ce32ae16bce4f57a0c1e9b94acb8804 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2629-5628 |
language | deu |
last_indexed | 2024-03-11T10:18:22Z |
publishDate | 2020-06-01 |
publisher | Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld |
record_format | Article |
series | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
spelling | doaj.art-1ce32ae16bce4f57a0c1e9b94acb88042023-11-16T06:41:17ZdeuWissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität BielefeldPraxisForschungLehrer*innenBildung2629-56282020-06-012410.4119/pflb-3502Digitale Fremdsprachenkompetenzen?Claudia Burger0Goethe-Universität Frankfurt am Main In diesem Beitrag werden infolge der Veröffentlichung des Strategiepapiers „Bildung in der digitalen Welt“ der Kultusministerkonferenz Überlegungen zur fachspezifischen Ausgestaltung des dort vorgeschlagenen Rahmenmodells zu den „Kompetenzen in der digitalen Welt“ in Bezug auf das Fach Englisch angestellt. Hierbei handelt es sich um Vorüberlegungen für das Projekt „Digi_Gap – Digitale Lücken in der Lehrkräftebildung schließen“, welches von 2020 bis 2023 als Teil der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) an der Goethe-Universität Frankfurt am Main gefördert wird und in dessen Rahmen eine Modellierung digitaler Fremdsprachenkompetenzen Englisch erfolgen soll. Neben den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz werden weitere Kompetenzmodelle sowie Ansätze und Konzepte aus dem Bereich der (Fremd-)Sprachenforschung herangezogen, um vorläufige Rückschlüsse bezüglich der avisierten Modellierung zu ziehen, die mit der Perspektive schulischer Bildung im post-digitalen Zeitalter erarbeitet werden soll. https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3502digitale Kompetenzendigitale Fremdsprachenkompetenzenmultiliteraciesdigital literacies21st century skills21st century learning |
spellingShingle | Claudia Burger Digitale Fremdsprachenkompetenzen? PraxisForschungLehrer*innenBildung digitale Kompetenzen digitale Fremdsprachenkompetenzen multiliteracies digital literacies 21st century skills 21st century learning |
title | Digitale Fremdsprachenkompetenzen? |
title_full | Digitale Fremdsprachenkompetenzen? |
title_fullStr | Digitale Fremdsprachenkompetenzen? |
title_full_unstemmed | Digitale Fremdsprachenkompetenzen? |
title_short | Digitale Fremdsprachenkompetenzen? |
title_sort | digitale fremdsprachenkompetenzen |
topic | digitale Kompetenzen digitale Fremdsprachenkompetenzen multiliteracies digital literacies 21st century skills 21st century learning |
url | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3502 |
work_keys_str_mv | AT claudiaburger digitalefremdsprachenkompetenzen |