Efeitos do Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na Capacitação de Cuidadores de Crianças com Autismo
RESUMO: O objetivo geral deste estudo foi avaliar a viabilidade do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação para a capacitação de cuidadores de crianças com autismo em um contexto de Intervenção Comportamental Intensiva. Participaram do estudo 24 crianças com o diagnóstico de autismo, com idad...
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Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2021-03-01
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| author | Camila Graciella Santos GOMES Analice Dutra SILVEIRA Letícia Pedroso Castelo Branco ESTRELA Ana Luíza Barbosa FIGUEIREDO Amanda Queiroz de OLIVEIRA Ianaiara Marprates OLIVEIRA |
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| description | RESUMO: O objetivo geral deste estudo foi avaliar a viabilidade do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação para a capacitação de cuidadores de crianças com autismo em um contexto de Intervenção Comportamental Intensiva. Participaram do estudo 24 crianças com o diagnóstico de autismo, com idades entre 3 anos e 2 meses e 8 anos e 10 meses e seus respectivos cuidadores. Os cuidadores realizaram as estimulações comportamentais e intensivas com as crianças com autismo e foram capacitados por profissionais especializados, porém essa capacitação ocorreu por meio do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação, estando profissionais e cuidadores em locais diferentes. Os participantes com autismo foram avaliados antes e após a intervenção, por meio de instrumentos padronizados que permitiram medir o desenvolvimento das crianças. Os resultados indicaram a viabilidade do uso dessas tecnologias para capacitar cuidadores e ganhos no desenvolvimento das crianças com autismo. |
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| series | Revista Brasileira de Educação Especial |
| spelling | doaj.art-1d191515f6f94eae98e6e71677027fc72022-12-21T20:13:08ZporAssociação Brasileira de Pesquisadores em Educação EspecialRevista Brasileira de Educação Especial1980-54702021-03-012710.1590/1980-54702021v27e0085Efeitos do Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na Capacitação de Cuidadores de Crianças com AutismoCamila Graciella Santos GOMEShttps://orcid.org/0000-0002-4268-328XAnalice Dutra SILVEIRAhttps://orcid.org/0000-0002-2299-4443Letícia Pedroso Castelo Branco ESTRELAhttps://orcid.org/0000-0002-9517-0314Ana Luíza Barbosa FIGUEIREDOhttps://orcid.org/0000-0001-5641-5959Amanda Queiroz de OLIVEIRAhttps://orcid.org/0000-0002-3740-6974Ianaiara Marprates OLIVEIRAhttps://orcid.org/0000-0001-5603-2173RESUMO: O objetivo geral deste estudo foi avaliar a viabilidade do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação para a capacitação de cuidadores de crianças com autismo em um contexto de Intervenção Comportamental Intensiva. Participaram do estudo 24 crianças com o diagnóstico de autismo, com idades entre 3 anos e 2 meses e 8 anos e 10 meses e seus respectivos cuidadores. Os cuidadores realizaram as estimulações comportamentais e intensivas com as crianças com autismo e foram capacitados por profissionais especializados, porém essa capacitação ocorreu por meio do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação, estando profissionais e cuidadores em locais diferentes. Os participantes com autismo foram avaliados antes e após a intervenção, por meio de instrumentos padronizados que permitiram medir o desenvolvimento das crianças. Os resultados indicaram a viabilidade do uso dessas tecnologias para capacitar cuidadores e ganhos no desenvolvimento das crianças com autismo.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100307&tlng=ptTranstornos do Espectro do AutismoEducação EspecialCuidadoresAnálise do Comportamento AplicadaTecnologias da Informação e Comunicação.Autism Spectrum DisordersSpecial EducationCaregiversApplied Behavior AnalysisInformation and Communication Technologies |
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