Trabalho docente, educação a distância e as TIC: entre a excitação e o sobretrabalho
O trabalho discute indícios sobre transformações do trabalho docente quando do desenvolvimento de cursos em EaD com uso mais intenso das TIC. Após levantamento sobre a produção na área, que indicou incidência de poucos estudos sobre a temática, procedeu-se pesquisa fundamentada em “estudo de caso”...
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| Published: |
Universidade de Brasília
2013-12-01
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| Series: | Linhas Críticas |
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| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4191 |
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| author | Katia Morosov Alonso Morosov Alonso Danilo Garcia Silva |
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O trabalho discute indícios sobre transformações do trabalho docente quando do desenvolvimento de cursos em EaD com uso mais intenso das TIC. Após levantamento sobre a produção na área, que indicou incidência de poucos estudos sobre a temática, procedeu-se pesquisa fundamentada em “estudo de caso” num curso de graduação que, por suas características, exigia processos de mediação e interação por meio de AVA. Isso influenciou as formas pelas quais professores e orientadores acadêmicos trabalhavam, repercutindo em suas práticas pedagógicas. Necessário, contudo, rediscussão sobre o tema, tendo em vista constatações relacionadas ao sobretrabalho gerado nesse tipo de atuação docente.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1516-4896 1981-0431 |
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| publishDate | 2013-12-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
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| series | Linhas Críticas |
| spelling | doaj.art-1d1e0ae25f7b42819f03f0029863655a2022-12-22T01:48:24ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312013-12-01194010.26512/lc.v19i40.4191Trabalho docente, educação a distância e as TIC: entre a excitação e o sobretrabalhoKatia Morosov Alonso Morosov Alonso0Danilo Garcia Silva1Universidade Federal de Mato Grosso - UFMTUniversidade Federal de Mato Grosso - UFMT O trabalho discute indícios sobre transformações do trabalho docente quando do desenvolvimento de cursos em EaD com uso mais intenso das TIC. Após levantamento sobre a produção na área, que indicou incidência de poucos estudos sobre a temática, procedeu-se pesquisa fundamentada em “estudo de caso” num curso de graduação que, por suas características, exigia processos de mediação e interação por meio de AVA. Isso influenciou as formas pelas quais professores e orientadores acadêmicos trabalhavam, repercutindo em suas práticas pedagógicas. Necessário, contudo, rediscussão sobre o tema, tendo em vista constatações relacionadas ao sobretrabalho gerado nesse tipo de atuação docente. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4191Trabalho docenteEducação a distânciaAmbientes virtuais de aprendizagemMediação e Interação |
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