A importância do que se aprende na escola: a parceria escola-famílias em perspectiva
Este artigo examina resultados de um projeto cujo objetivo foi fortalecer as relações escola-famílias. Consideraram-se as demandas indicadas por uma comunidade escolar (professores e famílias dos alunos de uma escola pública estadual de segundo ciclo do ensino fundamental). A experiência foi desenvo...
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| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2005-08-01
|
| Series: | Paidéia (Ribeirão Preto) |
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| author | Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi |
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| description | Este artigo examina resultados de um projeto cujo objetivo foi fortalecer as relações escola-famílias. Consideraram-se as demandas indicadas por uma comunidade escolar (professores e famílias dos alunos de uma escola pública estadual de segundo ciclo do ensino fundamental). A experiência foi desenvolvida a partir do uso de uma metodologia de pesquisa e intervenção relacionada a um programa de formação continuada de professores no local de trabalho. Dados de questionários e de entrevistas com os diferentes participantes foram considerados assim como de observações dos encontros dos pesquisadores com os professores e destes com as famílias de seus alunos. Com a experiência foi possível construir, em colaboração, estratégias de aproximação escola-famílias. Para tanto, partiu-se das visões que professores e famílias apresentavam sobre as necessidades educativas dos alunos e a importância dos conhecimentos escolares. Foi possível ainda conhecer aspectos da cultura escolar e promover e acompanhar processos de desenvolvimento profissional de professores. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-4327 |
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| publishDate | 2005-08-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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