Ser niño en situación de calle: un riesgo permanente / Homeless children: a permanent risk

Este trabajo se realizó con niños en situación de calle en la ciudad de Medellín, Colombia. Objetivo: comprender las experiencias y significados que tienen las situaciones de riesgo que viven en su cotidianeidad. Metodología: estudio cualitativo, enfoque etnográfico, se realizaron entrevis...

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Main Authors: Janeth Valencia, Julia Sánchez C, Leidy C. Montoya, Álvaro Giraldo, Constanza Forero P
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Antioquia 2014-05-01
Series:Revista Facultad Nacional de Salud Pública
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Online Access:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/fnsp/article/view/17168/16423
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description Este trabajo se realizó con niños en situación de calle en la ciudad de Medellín, Colombia. Objetivo: comprender las experiencias y significados que tienen las situaciones de riesgo que viven en su cotidianeidad. Metodología: estudio cualitativo, enfoque etnográfico, se realizaron entrevistas, observaciones y diario de campo. Se garantizó la confidencialidad en la divulgación de los datos. Resultados: para los niños la calle significa un riesgo representado por circunstancias que favorecen la ocurrencia de una situación generadora de daño físico y emocional, está condicionado por los lugares en los que se encuentren, las instituciones a las que tienen acceso, las personas con quienes interactúan, las ocupaciones que realizan y el consumo de drogas. Conclusión: los niños consideran que el medio en el cual se mueven representa un riesgo, lo que los convierte en personas vulnerables que deben protegerse a sí mismos. -- This study was conducted with homeless children in Medellin, Colombia. Objective: to understand the experiences and meanings of the risky situations that homeless children experience every day. Methodology: a qualitative study with an ethnographic approach. Interviews, observations and field journals were used for data collection. Results: the streets are a risk for children because their circumstances favor the occurrence of physical and emotional damage. This damage depends on the places the children are in, the institutions to which they have access, the people with whom they interact, their occupations and the drugs they use. Conclusion: children believe that the environment in which they live is risk-filled, and this makes them vulnerable people who must protect themselves
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