EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: Uma Estratégia Para Diferentes Contigentes Populacionais

Este Projeto de Extensão, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Superior Norte do RS (UFSM/CESNORS), tem como objetivo desmistificar o corpo humano e tornar esta área do conhecimento mais atraente. Utiliza-se os espaços físicos da Universidade para oferecer aos estudant...

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Main Authors: Indiara Sartori Dalmolin, Sidnei Petroni, Marcelo Machado Sassi, Leila Georcelei de Brizola Perdonssini
Format: Article
Language:English
Published: Editora Unijuí 2013-07-01
Series:Revista Contexto & Saúde
Online Access:https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoesaude/article/view/1694
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spelling doaj.art-1e0b18bb97c34698bd649a0cbf5d68432023-03-17T20:35:47ZengEditora UnijuíRevista Contexto & Saúde1676-188X2176-71142013-07-01112010.21527/2176-7114.2011.20.915-918EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: Uma Estratégia Para Diferentes Contigentes PopulacionaisIndiara Sartori Dalmolin0Sidnei Petroni1Marcelo Machado Sassi2Leila Georcelei de Brizola Perdonssini3UFSMUFSMUFSMUFSMEste Projeto de Extensão, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Superior Norte do RS (UFSM/CESNORS), tem como objetivo desmistificar o corpo humano e tornar esta área do conhecimento mais atraente. Utiliza-se os espaços físicos da Universidade para oferecer aos estudantes do Ensino Fundamental e Médio da região, assim como a grupos assistenciais da comunidade em geral, uma visão holística das estruturas corpóreas, sua relação com o meio e a promoção de aspectos físicos, sociais e psicológicos, entre outros, visando a saúde da população para uma melhor longevidade. A metodologia de trabalho centra-se no agendamento de visitas, as quais são organizadas por um grupo de acadêmicos dos cursos de Enfermagem e Nutrição. Nessas, os visitantes participam de atividades de ensino e promoção da saúde no laboratório de anatomia humana e em seguida conhecem todos os espaços físicos da Universidade.https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoesaude/article/view/1694
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