Definiciones Y Explicaciones Multimodales: Potencial Semiótico En La Enseñanza De La Biología En Educación Media Multimodal. Definitions And Explanations: Semiotic Potential In Teaching Biology In Secondary School
RESUMEN El discurso de la ciencia presenta un alto grado de complejidad para los aprendices, debido a su abstracción y a la combinación de diferentes recursos semióticos para la representación del conocimiento científico (Lemke, 1998; Halliday & Martin, 1993). Los profesores juegan un rol centra...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de La Serena
2011-11-01
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| Series: | Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/165 |