La píldora informativa audiovisual como estrategia de gamificación en los cursos en línea de segundas lenguas
ste artículo presenta el impacto que tuvo la incorporación de grabaciones Vokis en los cursos virtuales de una serie de asignaturas de lenguas extranjeras (Inglés, Alemán, Francés e Italiano) en los grados de Estudios Ingleses y Turismo de la UNED, la Universidad Nacional de Educación a Distancia, c...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Ediciones Complutense
2015-09-01
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| Series: | Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/50172 |