La literatura como instrumento de aprendizaje del inglés como lengua extranjera
En el proceso de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (ILE), debe exponerse al alumnado a un uso real del idioma. Para ello, el uso de materiales auténticos, como novelas no abreviadas ni niveladas y el modelo de aprendizaje cooperativo (cooperative integrated reading and composition [CIR...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2023-07-01
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| Series: | Enunciación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20280 |
| Summary: | En el proceso de la enseñanza del inglés como lengua extranjera (ILE), debe exponerse al alumnado a un uso real del idioma. Para ello, el uso de materiales auténticos, como novelas no abreviadas ni niveladas y el modelo de aprendizaje cooperativo (cooperative integrated reading and composition [CIRC]), ofrece una oportunidad única para aprender el idioma de una forma contextualizada, al tiempo que mejora en el alumnado su competencia cultural. Para mostrar cómo la obra literaria puede utilizarse de forma eficiente en la clase de ILE, se lleva a cabo una intervención empírica exploratoria en la que se analizan datos cuantitativos. Se aporta un estudio estadístico con datos objetivos sobre la idoneidad de la propuesta metodológica sobre la que versa este estudio.
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| ISSN: | 0122-6339 2248-6798 |