Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico
RESUMO O aleitamento materno é uma prioridade global em virtude dos inúmeros benefícios que oferece à saúde das crianças, suas mães e à sociedade. Como as taxas de aleitamento materno no mundo estão aquém do desejado, as instituições formadoras têm a responsabilidade social de preparar os profission...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associção Brasileira de Educação Médica
|
| Series: | Revista Brasileira de Educação Médica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022019000200058&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1819263093932294144 |
|---|---|
| author | Sirmani Melo Frazão Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos Celia Maria Pedrosa |
| author_facet | Sirmani Melo Frazão Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos Celia Maria Pedrosa |
| author_sort | Sirmani Melo Frazão |
| collection | DOAJ |
| description | RESUMO O aleitamento materno é uma prioridade global em virtude dos inúmeros benefícios que oferece à saúde das crianças, suas mães e à sociedade. Como as taxas de aleitamento materno no mundo estão aquém do desejado, as instituições formadoras têm a responsabilidade social de preparar os profissionais de saúde para o ensino e a promoção do aleitamento materno. Este estudo propôs identificar a progressão do conhecimento sobre aleitamento materno em um curso médico. Teve abordagem descritiva, quantitativa e de corte transversal. Consistiu na aplicação de um questionário sobre aleitamento materno a todos os discentes matriculados no curso de Medicina de uma universidade de Alagoas. Foram excluídos da amostra os discentes do primeiro e 12º períodos que participaram da validação semântica do instrumento utilizado – Encuesta sobre Conocimientos en Lactancia” (ECoLa) –, originalmente redigido na língua espanhola. Após ter sido submetido a um processo de validação semântica, ele foi disponibilizado integralmente por meio de mídia eletrônica. Em seguida, realizou-se uma análise documental do curso de Medicina (PPC, ementas de disciplinas, planos de curso) e se identificou onde o tema estava inserido. Foram encontrados conteúdos referentes ao tema aleitamento materno no segundo, quarto, quinto e décimo períodos do curso. O questionário aborda áreas de conhecimento como fisiologia, saúde pública, aleitamento nos primeiros dias, problemas tardios, avaliação da mamada, condição materna e atitude. Observou-se que, nos três primeiros períodos do curso, os índices de acertos do questionário se mantiveram estáveis (45,61%, 39,04%, 41,13%), e não houve diferença significativa entre eles (p > 0,05). A progressão entre um período e outro ocorreu de forma significativa entre o terceiro (41,13%) e o quarto período (61,13%), com aumento do índice de acertos em 20%. Nos demais períodos, do quarto ao 12º, houve pouca variação nos índices, sem diferença significativa entre eles (p > 0,05). Visualizando cada área de conhecimento do estudo, nota-se que há muito a ser feito para promover o ensino sobre aleitamento materno durante o curso médico. Várias metodologias inovadoras podem favorecer o aprendizado dos profissionais da saúde. Sugere-se abordar o tema do primeiro ao último período do curso, de forma gradual e com crescente complexidade, para que os egressos possam contribuir para aumentar a taxa de aleitamento materno na comunidade que vão assistir. |
| first_indexed | 2024-12-23T20:08:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1e4ed3c8d24b4515829f6d931e7d3828 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-5271 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-23T20:08:07Z |
| publisher | Associção Brasileira de Educação Médica |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira de Educação Médica |
| spelling | doaj.art-1e4ed3c8d24b4515829f6d931e7d38282022-12-21T17:32:53ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-5271432586610.1590/1981-52712015v43n2rb20180175S0100-55022019000200058Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso MédicoSirmani Melo FrazãoMaria Viviane Lisboa de VasconcelosCelia Maria PedrosaRESUMO O aleitamento materno é uma prioridade global em virtude dos inúmeros benefícios que oferece à saúde das crianças, suas mães e à sociedade. Como as taxas de aleitamento materno no mundo estão aquém do desejado, as instituições formadoras têm a responsabilidade social de preparar os profissionais de saúde para o ensino e a promoção do aleitamento materno. Este estudo propôs identificar a progressão do conhecimento sobre aleitamento materno em um curso médico. Teve abordagem descritiva, quantitativa e de corte transversal. Consistiu na aplicação de um questionário sobre aleitamento materno a todos os discentes matriculados no curso de Medicina de uma universidade de Alagoas. Foram excluídos da amostra os discentes do primeiro e 12º períodos que participaram da validação semântica do instrumento utilizado – Encuesta sobre Conocimientos en Lactancia” (ECoLa) –, originalmente redigido na língua espanhola. Após ter sido submetido a um processo de validação semântica, ele foi disponibilizado integralmente por meio de mídia eletrônica. Em seguida, realizou-se uma análise documental do curso de Medicina (PPC, ementas de disciplinas, planos de curso) e se identificou onde o tema estava inserido. Foram encontrados conteúdos referentes ao tema aleitamento materno no segundo, quarto, quinto e décimo períodos do curso. O questionário aborda áreas de conhecimento como fisiologia, saúde pública, aleitamento nos primeiros dias, problemas tardios, avaliação da mamada, condição materna e atitude. Observou-se que, nos três primeiros períodos do curso, os índices de acertos do questionário se mantiveram estáveis (45,61%, 39,04%, 41,13%), e não houve diferença significativa entre eles (p > 0,05). A progressão entre um período e outro ocorreu de forma significativa entre o terceiro (41,13%) e o quarto período (61,13%), com aumento do índice de acertos em 20%. Nos demais períodos, do quarto ao 12º, houve pouca variação nos índices, sem diferença significativa entre eles (p > 0,05). Visualizando cada área de conhecimento do estudo, nota-se que há muito a ser feito para promover o ensino sobre aleitamento materno durante o curso médico. Várias metodologias inovadoras podem favorecer o aprendizado dos profissionais da saúde. Sugere-se abordar o tema do primeiro ao último período do curso, de forma gradual e com crescente complexidade, para que os egressos possam contribuir para aumentar a taxa de aleitamento materno na comunidade que vão assistir.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022019000200058&lng=en&tlng=enAleitamento MaternoEducação MédicaConhecimento |
| spellingShingle | Sirmani Melo Frazão Maria Viviane Lisboa de Vasconcelos Celia Maria Pedrosa Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico Revista Brasileira de Educação Médica Aleitamento Materno Educação Médica Conhecimento |
| title | Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico |
| title_full | Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico |
| title_fullStr | Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico |
| title_full_unstemmed | Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico |
| title_short | Conhecimento dos Discentes sobre Aleitamento Materno em um Curso Médico |
| title_sort | conhecimento dos discentes sobre aleitamento materno em um curso medico |
| topic | Aleitamento Materno Educação Médica Conhecimento |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022019000200058&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT sirmanimelofrazao conhecimentodosdiscentessobrealeitamentomaternoemumcursomedico AT mariavivianelisboadevasconcelos conhecimentodosdiscentessobrealeitamentomaternoemumcursomedico AT celiamariapedrosa conhecimentodosdiscentessobrealeitamentomaternoemumcursomedico |