O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e a Diferenciação Curricular
Este artigo explora as inter-relações entre Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e diferenciação curricular e pedagógica e indica os principais desafios para a disseminação e a efetivação do DUA no contexto brasileiro. O argumento central do artigo é que o DUA é uma abordagem mais abrangente...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Lisboa
2022-10-01
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| Series: | Sisyphus |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27484 |
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| author | Jefferson Mainardes Rosana de Castro Casagrande |
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Este artigo explora as inter-relações entre Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e diferenciação curricular e pedagógica e indica os principais desafios para a disseminação e a efetivação do DUA no contexto brasileiro. O argumento central do artigo é que o DUA é uma abordagem mais abrangente e proativa que visa tornar o ambiente de aprendizagem acessível para todos e as estratégias de diferenciação podem ser utilizadas dentro do DUA.
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| first_indexed | 2024-04-12T11:17:34Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2182-8474 2182-9640 |
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| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Universidade de Lisboa |
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| spelling | doaj.art-1e8a702095a24505933189fbc0c6a6092022-12-22T03:35:28ZengUniversidade de LisboaSisyphus2182-84742182-96402022-10-0110310.25749/sis.27484O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e a Diferenciação CurricularJefferson Mainardes0Rosana de Castro Casagrande1Departamento de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), Universidade Estadual de Ponta Grossa, BrasilDepartamento de Pedagogia, Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado), Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil Este artigo explora as inter-relações entre Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e diferenciação curricular e pedagógica e indica os principais desafios para a disseminação e a efetivação do DUA no contexto brasileiro. O argumento central do artigo é que o DUA é uma abordagem mais abrangente e proativa que visa tornar o ambiente de aprendizagem acessível para todos e as estratégias de diferenciação podem ser utilizadas dentro do DUA. https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27484desenho universal para a aprendizagemdiferenciaçãoinclusão escolar |
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