LA PINTURA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA EN EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO: EL EJEMPLO DEL PAISAJE DEL VIÑEDO
<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><strong>Resumen...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Española de Geografía
2016-12-01
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| Series: | Didáctica Geográfica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.didacticageografica.com/didacticageografica/article/view/358 |
| Summary: | <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><strong>Resumen: </strong></p><p><span>El tema del paisaje se encuentra dentro del currículo de Educación Infantil y de Educación Primaria, a través del cual se puede trabajar otro tipo de contenidos. Este trabajo presenta la pintura como una herramienta didáctica utilizada para el estudio de los temas de paisaje, y que mediante la observación de los cuadros los profesores </span><span>pueden explicar otros elementos que conforman el espacio geográ co que permitan a los </span><span>alumnos ver la utilidad del arte como una fuente que les proporciona información del medio que los rodea. </span></p><p><strong><span class="s2">P</span>alabras clave<span class="s2">: </span></strong></p><p><span>Recurso didáctico, pintura, viñedos, Castilla y León, paisaje. </span></p><p><strong><span class="s1">A</span>bstract<span class="s2">: </span></strong></p><p><span>The theme of the landscape is in the curriculum of Early Childhood Education and Primary Education, through which you can work other content. This paper presents painting as a didactic tool used to study the issues of landscape, and by observing </span>the pictures teachers can explain other elements of the geographic space that allow students to see the usefulness of art as a source that provides information environment around them. </p></div></div></div></div></div></div> |
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| ISSN: | 0210-492X 2174-6451 |