Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado

Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado

Objetivo. Caracterizar un grupo de tareas académicas, apoyadas en tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que facilitan el aprendizaje autorregulado. Se describieron los componentes estructurales de las tareas (objetivos, consignas, conocimientos previos y de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Marcela Valencia Serrano, Adriana María Caicedo Tamayo
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2017-01-01
Series:Pensamiento Psicológico
Subjects:
aprendizaje autorregulado
tic
actividades de aprendizaje
profesores universitarios
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80152474002

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