Educación, humanidades y opción decolonial
El artículo se basa en la opción decolonial como una propuesta de integración de perspectivas educativas y sociales adecuada para apreciar los universos de comprensión alternativos a la Modernidad desde un “paradigma-otro” que permita recoger mejor las nuevas preguntas y las nuevas problematizacione...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2017-05-01
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| Series: | Horizontes |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/482 |
| Summary: | El artículo se basa en la opción decolonial como una propuesta de integración de perspectivas educativas y sociales adecuada para apreciar los universos de comprensión alternativos a la Modernidad desde un “paradigma-otro” que permita recoger mejor las nuevas preguntas y las nuevas problematizaciones en torno al ser humano y su relación con el cosmos. Para ilustrar esto, el texto se estructura en dos grandes secciones: en primer lugar, expone las condiciones que permiten identificar un marco comprensivo de las humanidades en el tercer milenio. En la segunda sección, se plantean los elementos de una pedagogía decolonial que contribuya a promover desde la educación una racionalidad alternativa de vida y humanidad. |
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| ISSN: | 0103-7706 2317-109X |