Confidence in mathematics is confounded by responses to reverse-coded items

IntroductionThis study investigates the confounding effects of reverse-coded items on the measurement of confidence in mathematics using data from the 2019 Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).MethodsThe sample came from the Saudi Arabian cohort of 8th graders in 2019 involv...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Faye Antoniou, Mohammed H. Alghamdi
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: Frontiers Media S.A. 2024-10-01
Loạt:Frontiers in Psychology
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1489054/full

Những quyển sách tương tự