MODELO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE SISTE-MAS DE INFORMACIÓN
En este artículo se aborda la evaluación en la formación basada en competencias, a partir de un modelo para la evaluación de competencias en un marco de trabajo multicriterio, compuesto por cuatro actividades: establecer marco de trabajo, recopilar información, agre-gación y ordenamiento de las alte...
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| Published: |
University of Las Tunas
2018-09-01
|
| Series: | Opuntia Brava |
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| Online Access: | http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/195 |
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| author | Wilmer Adolfo Ortiz Choez Marlon Alfonso Altamirano Di Luca Miguel Alfonso Molina Calderón |
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| collection | DOAJ |
| description | En este artículo se aborda la evaluación en la formación basada en competencias, a partir de un modelo para la evaluación de competencias en un marco de trabajo multicriterio, compuesto por cuatro actividades: establecer marco de trabajo, recopilar información, agre-gación y ordenamiento de las alternativas. En el proceso de evaluación de los estudiantes es utilizado el operador media ponderada. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2222-081X |
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| publishDate | 2018-09-01 |
| publisher | University of Las Tunas |
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| series | Opuntia Brava |
| spelling | doaj.art-1fcbd35d5cd04cc6aa739c8fdae9ccff2022-12-22T01:10:35ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2018-09-019321722310.35195/ob.v9i3.195195MODELO PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE SISTE-MAS DE INFORMACIÓNWilmer Adolfo Ortiz Choez0Marlon Alfonso Altamirano Di Luca1Miguel Alfonso Molina Calderón2Magíster en Diseño Curricular por Competencias. Ingeniero en Sistemas Computacionales. Docente de la Facultad de Comunicación Social, Universidad de Guayaquil, Ecuador.Magíster en Seguridad Informática Aplicada. Ingeniero en Computación en Sistemas de Información. Docente de la ESPOL y Universidad de Guayaquil, Ecuador.Máster en Gerencia y Docencia en la Educaciòn Superior. Ingeniero en Sistemas Computacionales. Docente de la Facultad de Ciencias Matematicas y Fìsica de la Universidad Estatal de Guayaquil, Ecuador.En este artículo se aborda la evaluación en la formación basada en competencias, a partir de un modelo para la evaluación de competencias en un marco de trabajo multicriterio, compuesto por cuatro actividades: establecer marco de trabajo, recopilar información, agre-gación y ordenamiento de las alternativas. En el proceso de evaluación de los estudiantes es utilizado el operador media ponderada.http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/195competencias, evaluación, toma de decisiones. |
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