A educação matemática e a fórmula n-1: rizoma e utopia
Este texto aborda a educação matemática enquanto plano de imanência ancorado no referencial da filosofia da diferença ou multiplicidade, na vertente deleuze-guattariana, acrescido das observações da prática educativa do autor. Trata-se aqui de realizar um exercício de pensamento que intenta est...
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| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2020-11-01
|
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| author | José Rogério Vitkowski |
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| description | Este texto aborda a educação matemática enquanto plano de imanência ancorado no referencial da filosofia da diferença ou multiplicidade, na vertente deleuze-guattariana, acrescido das observações da prática educativa do autor. Trata-se aqui de realizar um exercício de pensamento que intenta estabelecer vínculos entre a educação matemática e a filosofia. O texto destaca a crise de um paradigma científico arbóreo e se aproxima da imagem-conceito de rizoma. Uma educação rizomática é a proposta inspiradora para o desenvolvimento de pautas relacionadas à educação matemática. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| spelling | doaj.art-1fdf2044e82f4eeaabc2b722af189e2d2022-12-21T19:24:52ZporUniversidade do Estado de Santa CatarinaBoEM: Boletim Online de Educação Matemática2357-724X2020-11-0181710.5965/2357724X08172020265A educação matemática e a fórmula n-1: rizoma e utopiaJosé Rogério Vitkowski0Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)Este texto aborda a educação matemática enquanto plano de imanência ancorado no referencial da filosofia da diferença ou multiplicidade, na vertente deleuze-guattariana, acrescido das observações da prática educativa do autor. Trata-se aqui de realizar um exercício de pensamento que intenta estabelecer vínculos entre a educação matemática e a filosofia. O texto destaca a crise de um paradigma científico arbóreo e se aproxima da imagem-conceito de rizoma. Uma educação rizomática é a proposta inspiradora para o desenvolvimento de pautas relacionadas à educação matemática.https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/18469Filosofia da DiferençaEducação MatemáticaRizoma |
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