Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönemde uygulanan satranç öğretiminin çocukların dikkat toplama becerilerine etkisini incelemek ve bu çerçevede yapılan öğretimin beş yaş gruplarında mı yoksa altı yaş gruplarında mı daha etkili olduğunu ortaya koymaktır. Bu kapsamda çalışma yarı deneme modellerind...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University
2019-11-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/844624 |
| _version_ | 1797666760135016448 |
|---|---|
| author | Selma Tatlıpınar Hüseyin Serçe |
| author_facet | Selma Tatlıpınar Hüseyin Serçe |
| author_sort | Selma Tatlıpınar |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönemde uygulanan satranç
öğretiminin çocukların dikkat toplama becerilerine etkisini incelemek ve bu
çerçevede yapılan öğretimin beş yaş gruplarında mı yoksa altı yaş gruplarında
mı daha etkili olduğunu ortaya koymaktır. Bu kapsamda çalışma yarı deneme
modellerinden eşitlenmemiş kontrol gruplu desene göre gerçekleştirilmiştir.
Araştırma, Konya ili Beyşehir ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir
anaokulunda erken çocukluk eğitimine devam eden dört grup öğrenci ile
yapılmıştır. Beş yaş deney grubunda 18, kontrol grubunda 18; altı yaş deney
grubunda 18, kontrol grubunda 18 olmak üzere toplam 72 öğrenci çalışma grubunda
yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve
FTF-K Dikkat Toplama Testi kullanılmıştır. Çalışmada araştırmacılar tarafından
hazırlanan okul öncesi satranç programı, 10 hafta boyunca haftada 3 ders saati
olmak üzere beş yaş ve altı yaş deney gruplarına uygulanmıştır. FTF-K testi ön
test, son test ve izleme testi puanları arasındaki karşılaştırmalarda farkın
anlamlı olup olmadığını sınamak için ilişkisiz örneklemler t-testi
kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda uygulanan satranç
öğretiminin; (a) hem beş yaş hem de altı yaş deney grubunda çocukların dikkat
toplama becerilerini anlamlı düzeyde arttırdığı; (b) beş yaş deney grubu ile
altı yaş deney grubu arasında dikkat toplama becerileri açısından anlamlı bir
fark oluşturmadığı bulunmuştur. Sonuç olarak, okul öncesi dönemde satranç
öğretiminin beş ve altı yaşındaki çocukların dikkat toplama becerilerine olumlu
katkılar sağlayabileceği söylenebilir. |
| first_indexed | 2024-03-11T20:03:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-203ce30372ea421fb76152a5f35ed816 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2564-7458 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T20:03:10Z |
| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Selcuk University |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi |
| spelling | doaj.art-203ce30372ea421fb76152a5f35ed8162023-10-04T08:25:02ZengSelcuk UniversitySelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi2564-74582019-11-01222481489154Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine EtkisiSelma Tatlıpınar0Hüseyin Serçe1MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞISELÇUK ÜNİVERSİTESİBu araştırmanın amacı, okul öncesi dönemde uygulanan satranç öğretiminin çocukların dikkat toplama becerilerine etkisini incelemek ve bu çerçevede yapılan öğretimin beş yaş gruplarında mı yoksa altı yaş gruplarında mı daha etkili olduğunu ortaya koymaktır. Bu kapsamda çalışma yarı deneme modellerinden eşitlenmemiş kontrol gruplu desene göre gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Konya ili Beyşehir ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir anaokulunda erken çocukluk eğitimine devam eden dört grup öğrenci ile yapılmıştır. Beş yaş deney grubunda 18, kontrol grubunda 18; altı yaş deney grubunda 18, kontrol grubunda 18 olmak üzere toplam 72 öğrenci çalışma grubunda yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve FTF-K Dikkat Toplama Testi kullanılmıştır. Çalışmada araştırmacılar tarafından hazırlanan okul öncesi satranç programı, 10 hafta boyunca haftada 3 ders saati olmak üzere beş yaş ve altı yaş deney gruplarına uygulanmıştır. FTF-K testi ön test, son test ve izleme testi puanları arasındaki karşılaştırmalarda farkın anlamlı olup olmadığını sınamak için ilişkisiz örneklemler t-testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda uygulanan satranç öğretiminin; (a) hem beş yaş hem de altı yaş deney grubunda çocukların dikkat toplama becerilerini anlamlı düzeyde arttırdığı; (b) beş yaş deney grubu ile altı yaş deney grubu arasında dikkat toplama becerileri açısından anlamlı bir fark oluşturmadığı bulunmuştur. Sonuç olarak, okul öncesi dönemde satranç öğretiminin beş ve altı yaşındaki çocukların dikkat toplama becerilerine olumlu katkılar sağlayabileceği söylenebilir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/844624preschool educationchess instructionconcentrationokul öncesi eğitimisatranç öğretimi |
| spellingShingle | Selma Tatlıpınar Hüseyin Serçe Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi preschool education chess instruction concentration okul öncesi eğitimi satranç öğretimi |
| title | Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi |
| title_full | Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi |
| title_fullStr | Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi |
| title_full_unstemmed | Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi |
| title_short | Satranç Öğretiminin Okul Öncesi Çocukların Dikkat Toplama Becerilerine Etkisi |
| title_sort | satranc ogretiminin okul oncesi cocuklarin dikkat toplama becerilerine etkisi |
| topic | preschool education chess instruction concentration okul öncesi eğitimi satranç öğretimi |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/844624 |
| work_keys_str_mv | AT selmatatlıpınar satrancogretimininokuloncesicocuklarındikkattoplamabecerilerineetkisi AT huseyinserce satrancogretimininokuloncesicocuklarındikkattoplamabecerilerineetkisi |