MUSEUS E INTERDISCIPLINARIDADE
O objetivo deste artigo é discutir em torno do “fazer ver” as possibilidades da disciplina tanto em seus movimentos de “territorialização” e “desterritorialização”, quanto em um âmbito dialógico mais amplo: o da interdisciplinaridade. Os agenciamentos e arranjamentos possíveis que podem existir na...
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| Published: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2015-07-01
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| Series: | Contexto & Educação |
| Online Access: | https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/3250 |
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| author | José Luís Schifino Ferraro |
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O objetivo deste artigo é discutir em torno do “fazer ver” as possibilidades da disciplina tanto em seus movimentos de “territorialização” e “desterritorialização”, quanto em um âmbito dialógico mais amplo: o da interdisciplinaridade. Os agenciamentos e arranjamentos possíveis que podem existir na relação que se estabelece entre educação formal e não formal, mais especificamente entre currículo e os museus como espaços não formais de aprendizagem.
PALAVRAS-CHAVE: museus; interdisciplinaridade; espaços formais e não formais de apresndizagem.
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| publisher | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul |
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| series | Contexto & Educação |
| spelling | doaj.art-20469521f8064ff8b82a1f5b7c3bb9bb2023-03-17T20:31:00ZengUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulContexto & Educação0102-87582179-13092015-07-01299310.21527/2179-1309.2014.93.243-259MUSEUS E INTERDISCIPLINARIDADEJosé Luís Schifino Ferraro0Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) O objetivo deste artigo é discutir em torno do “fazer ver” as possibilidades da disciplina tanto em seus movimentos de “territorialização” e “desterritorialização”, quanto em um âmbito dialógico mais amplo: o da interdisciplinaridade. Os agenciamentos e arranjamentos possíveis que podem existir na relação que se estabelece entre educação formal e não formal, mais especificamente entre currículo e os museus como espaços não formais de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: museus; interdisciplinaridade; espaços formais e não formais de apresndizagem. https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/3250 |
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