Efectos de un programa experimental interactivo para mejorar la comprensión lectora en una población rural de 5.º grado de educación primaria

Efectos de un programa experimental interactivo para mejorar la comprensión lectora en una población rural de 5.º grado de educación primaria

Se reportan los resultados de un estudio experimental, con dos grupos aleatorizados pre y post-test, que busca determinar los efectos de la aplicación de un programa interactivo en la comprensión lectora en niños de 5.to de primaria de una zona rural de la provincia de Yungay en el departamento de A...

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Bibliographic Details
Main Authors: Noemí Sotelo, Carlos Sotelo, María Luisa Matalinares, Carlos Arenas Iparraguirre, Tomás Caycho
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2012-07-01
Series:Revista de Investigación en Psicología
Subjects:
comprensión lectora
programa interactivo lector
estudio experimental
Online Access:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3671

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