Approche méthodologique pour l’étude des constructions elliptiques dans les rédactions étudiantes
Située dans le cadre du projet écri+ qui porte sur la maîtrise du français écrit à l’université, cette recherche présente une étude des constructions elliptiques, lesquelles comptent parmi les difficultés les plus révélatrices du niveau de compétence rédactionnelle. Un corpus composé de construction...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2020-01-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2020/06/shsconf_cmlf2020_06007.pdf |
| Summary: | Située dans le cadre du projet écri+ qui porte sur la maîtrise du français écrit à l’université, cette recherche présente une étude des constructions elliptiques, lesquelles comptent parmi les difficultés les plus révélatrices du niveau de compétence rédactionnelle. Un corpus composé de constructions erronées a été constitué à partir de copies d’étudiants. Différents choix méthodologiques ont été effectués pour repérer le type d’ellipse le plus souvent erroné et les types d’erreurs récurrents. Nous présentons une analyse quantitative des erreurs en fonction des types et des natures des rédactions ainsi que leur typologie. |
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| ISSN: | 2261-2424 |