Criterios de calidad para la valoración y gestión de MOOC

Dado el efecto inmediato de la influencia y uso de los MOOC, las instituciones de educación vinculadas directamente con la investigación y generación del conocimiento han abierto un nuevo campo de estudio. A raíz de este suceso, explosivo y descontrolado, surge la duda en torno a si estos cursos y p...

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Main Authors: Ignacio Aguaded, Rosario Medina-Salguero
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD) 2015-05-01
Series:RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Subjects:
Online Access:http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/13579
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1390-3306
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