PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA
<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh kemampuan spasial matematis siswa dengan menggunakan <em>Brain-Based Learning</em> berbantuan <em>software Cabri 3D</em> di SMP Negeri 103 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode <em>Q...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka
2019-07-01
|
| Series: | Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics) |
| Online Access: | https://jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/1278 |
| _version_ | 1797814538036314112 |
|---|---|
| author | Benny Hendriana |
| author_facet | Benny Hendriana |
| author_sort | Benny Hendriana |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh kemampuan spasial matematis siswa dengan menggunakan <em>Brain-Based Learning</em> berbantuan <em>software Cabri 3D</em> di SMP Negeri 103 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode <em>Quasi Experiment</em>. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 103 Jakarta tahun ajaran 2017/2018 yang terdaftar pada semester genap pada tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode <em>cluster random sampling</em>. Sampel yang diteliti sebanyak 72 siswa. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 7 soal, dilihat dari hasil validitas isi, muka dan konstruk kemudian di uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas dan homogenitas kemudian diperoleh hasil data yang berdistribusi normal dan kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji- <!--?mso-application progid="Word.Document"?--> 16t"> dengan taraf signifikansi 5% didapat <!--?mso-application progid="Word.Document"?--> 165,262≥1,668"> sehingga <em>H</em><sub>0 </sub>ditolak. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan spasial matematis siswa menggunakan <em>Brain-Based Learning</em> berbantuan <em>software Cabri 3D.</em></p> |
| first_indexed | 2024-03-13T08:09:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-20dd9ee03a894bb684af6fef4a0afb91 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2528-102X 2541-4321 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-03-13T08:09:07Z |
| publishDate | 2019-07-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics) |
| spelling | doaj.art-20dd9ee03a894bb684af6fef4a0afb912023-06-01T00:05:28ZindProgram Studi Pendidikan Matematika Universitas MajalengkaJurnal Theorems (The Original Research of Mathematics)2528-102X2541-43212019-07-014110.31949/th.v4i1.12781528PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWABenny Hendriana0UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh kemampuan spasial matematis siswa dengan menggunakan <em>Brain-Based Learning</em> berbantuan <em>software Cabri 3D</em> di SMP Negeri 103 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode <em>Quasi Experiment</em>. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 103 Jakarta tahun ajaran 2017/2018 yang terdaftar pada semester genap pada tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode <em>cluster random sampling</em>. Sampel yang diteliti sebanyak 72 siswa. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 7 soal, dilihat dari hasil validitas isi, muka dan konstruk kemudian di uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas dan homogenitas kemudian diperoleh hasil data yang berdistribusi normal dan kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji- <!--?mso-application progid="Word.Document"?--> 16t"> dengan taraf signifikansi 5% didapat <!--?mso-application progid="Word.Document"?--> 165,262≥1,668"> sehingga <em>H</em><sub>0 </sub>ditolak. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan spasial matematis siswa menggunakan <em>Brain-Based Learning</em> berbantuan <em>software Cabri 3D.</em></p>https://jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/1278 |
| spellingShingle | Benny Hendriana PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics) |
| title | PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA |
| title_full | PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA |
| title_fullStr | PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA |
| title_full_unstemmed | PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA |
| title_short | PENGARUH MODEL BRAIN-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA |
| title_sort | pengaruh model brain based learning berbantuan cabri 3d terhadap kemampuan spasial matematis siswa |
| url | https://jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/1278 |
| work_keys_str_mv | AT bennyhendriana pengaruhmodelbrainbasedlearningberbantuancabri3dterhadapkemampuanspasialmatematissiswa |