Evaluación de residentes de pediatría con una modalidad virtual durante la pandemia COVID 19: presentación de una experiencia.
El examen clínico objetivo estructurado (ECOE) es una herramienta válida para medir competencias clínicas. En el contexto de la pandemia por COVID-19 se debieron adaptar las evaluaciones, habitualmente presenciales, a un formato virtual. El objetivo de este artículo es comunicar la experiencia de u...
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| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2023-08-01
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| Online Access: | https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/1988 |
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| author | Fernando Torres Paula Domínguez Vanesa Labanca Marcela Urtasun Pedro Giacomossi Nicolás Grisolía Horacio Yulita María Fabiana Ossorio Fernando Ferrero |
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El examen clínico objetivo estructurado (ECOE) es una herramienta válida para medir competencias clínicas. En el contexto de la pandemia por COVID-19 se debieron adaptar las evaluaciones, habitualmente presenciales, a un formato virtual. El objetivo de este artículo es comunicar la experiencia de utilizar una modalidad virtual del ECOE para residentes de primer año de pediatría durante la pandemia por COVID-19. El ECOE comprendió 12 estaciones utilizando casos simulados en línea y consultas virtuales a distancia. Participaron del ECOE 115 residentes, aprobaron 110 (95,7%) y solo 17 participantes aprobaron el 100% de las estaciones. Las estaciones con mejor rendimiento fueron las referidas a alimentación complementaria, abordaje del traumatismo encéfalo craneano, interpretación de resultados de laboratorio y de imágenes radiológicas. El menor rendimiento se observó en uso de equipo de protección personal y vacunas. La encuesta de satisfacción fue respondida por 80/115 participantes (69,5%). El 91% de los participantes encontró fácil de utilizar la plataforma virtual. La mayoría (73/80) consideró que los temas fueron acordes al nivel de formación. La estación de pautas madurativas fue identificada como la más difícil. El 57% refirió que el ECOE les resultó útil para identificar puntos débiles en su formación. La implementación de una modalidad virtual del ECOE fue posible y presentó buena aceptación de los participantes.
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| publishDate | 2023-08-01 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile |
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| series | ARS Medica |
| spelling | doaj.art-20e62066023b42c89b6353ce7ed3fc262023-10-26T18:31:25ZengPontificia Universidad Católica de ChileARS Medica0718-10510719-18552023-08-0148310.11565/arsmed.v48i3.1988Evaluación de residentes de pediatría con una modalidad virtual durante la pandemia COVID 19: presentación de una experiencia.Fernando Torres0Paula Domínguez1Vanesa Labanca2Marcela Urtasun3https://orcid.org/0000-0001-7264-3775Pedro Giacomossi4Nicolás Grisolía5Horacio Yulita6https://orcid.org/0000-0001-6917-5245María Fabiana Ossorio7https://orcid.org/0000-0003-0194-2350Fernando Ferrero8https://orcid.org/0000-0001-6335-0102Hospital General de Niños Pedro de ElizaldeHospital General de Niños Pedro de ElizaldeHospital General de Niños Pedro de ElizaldeHospital General de Niños Pedro de ElizaldeHospital General de Niños Pedro de ElizaldeHospital General de Niños Pedro de ElizaldeDirección General Docencia e Investigación, Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos AiresHospital General de Niños Pedro de ElizaldeHospital General de Niños Pedro de Elizalde El examen clínico objetivo estructurado (ECOE) es una herramienta válida para medir competencias clínicas. En el contexto de la pandemia por COVID-19 se debieron adaptar las evaluaciones, habitualmente presenciales, a un formato virtual. El objetivo de este artículo es comunicar la experiencia de utilizar una modalidad virtual del ECOE para residentes de primer año de pediatría durante la pandemia por COVID-19. El ECOE comprendió 12 estaciones utilizando casos simulados en línea y consultas virtuales a distancia. Participaron del ECOE 115 residentes, aprobaron 110 (95,7%) y solo 17 participantes aprobaron el 100% de las estaciones. Las estaciones con mejor rendimiento fueron las referidas a alimentación complementaria, abordaje del traumatismo encéfalo craneano, interpretación de resultados de laboratorio y de imágenes radiológicas. El menor rendimiento se observó en uso de equipo de protección personal y vacunas. La encuesta de satisfacción fue respondida por 80/115 participantes (69,5%). El 91% de los participantes encontró fácil de utilizar la plataforma virtual. La mayoría (73/80) consideró que los temas fueron acordes al nivel de formación. La estación de pautas madurativas fue identificada como la más difícil. El 57% refirió que el ECOE les resultó útil para identificar puntos débiles en su formación. La implementación de una modalidad virtual del ECOE fue posible y presentó buena aceptación de los participantes. https://www.arsmedica.cl/index.php/MED/article/view/1988educación médicacompetencia clínicaCOVID-19 |
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