Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado

Este artículo presenta la visión de los estudiantes entrevistados sobre los recursos didácticos y técnicas de enseñanza aplicados en su aprendizaje del castellano como lengua extranjera. En estas propuestas se conjuga el uso de técnicas tradicionales con otras tecnológicas para reforzar la adquisici...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Goicoechea Gaona, Mª Ángeles
Format: Article
Language:English
Published: marcoELE 2013-07-01
Series:marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
Subjects:
Online Access:http://marcoele.com/descargas/17/goicoechea_percepcion_recursos.pdf
_version_ 1818918415172108288
author Goicoechea Gaona, Mª Ángeles
author_facet Goicoechea Gaona, Mª Ángeles
author_sort Goicoechea Gaona, Mª Ángeles
collection DOAJ
description Este artículo presenta la visión de los estudiantes entrevistados sobre los recursos didácticos y técnicas de enseñanza aplicados en su aprendizaje del castellano como lengua extranjera. En estas propuestas se conjuga el uso de técnicas tradicionales con otras tecnológicas para reforzar la adquisición de las competencias necesarias, incidiendo especialmente en la comunicación oral. El espacio y el tiempo, inseparables en la elección de la metodología en entornos de educación formal, también se han hecho presentes en este estudio.
first_indexed 2024-12-20T00:49:36Z
format Article
id doaj.art-20f3e4e2e4c249f3934f5d9e7de83b41
institution Directory Open Access Journal
issn 1885-2211
language English
last_indexed 2024-12-20T00:49:36Z
publishDate 2013-07-01
publisher marcoELE
record_format Article
series marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
spelling doaj.art-20f3e4e2e4c249f3934f5d9e7de83b412022-12-21T19:59:17ZengmarcoELEmarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera1885-22112013-07-0117Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnadoGoicoechea Gaona, Mª Ángeles0Universidad de La Rioja, EspañaEste artículo presenta la visión de los estudiantes entrevistados sobre los recursos didácticos y técnicas de enseñanza aplicados en su aprendizaje del castellano como lengua extranjera. En estas propuestas se conjuga el uso de técnicas tradicionales con otras tecnológicas para reforzar la adquisición de las competencias necesarias, incidiendo especialmente en la comunicación oral. El espacio y el tiempo, inseparables en la elección de la metodología en entornos de educación formal, también se han hecho presentes en este estudio.http://marcoele.com/descargas/17/goicoechea_percepcion_recursos.pdfdidactic resourcesforeign languagelengua extranjeraproceso de enseñanza-aprendizajerecursos didácticosteaching techniquesteaching-learning processtécnicas de enseñanza
spellingShingle Goicoechea Gaona, Mª Ángeles
Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
didactic resources
foreign language
lengua extranjera
proceso de enseñanza-aprendizaje
recursos didácticos
teaching techniques
teaching-learning process
técnicas de enseñanza
title Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado
title_full Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado
title_fullStr Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado
title_full_unstemmed Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado
title_short Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado
title_sort recursos didacticos en la ensenanza aprendizaje del espanol percepcion del alumnado
topic didactic resources
foreign language
lengua extranjera
proceso de enseñanza-aprendizaje
recursos didácticos
teaching techniques
teaching-learning process
técnicas de enseñanza
url http://marcoele.com/descargas/17/goicoechea_percepcion_recursos.pdf
work_keys_str_mv AT goicoecheagaonamaangeles recursosdidacticosenlaensenanzaaprendizajedelespanolpercepciondelalumnado