Contextos afectivos y cognitivos en los procesos de aprendizaje
Partiendo de la teoría de la acción social como performance y de una interpretación de los dilemas de la dirección de la evolución en el mundo actual (transformar energía en información y control, o transformar energía en sabiduría), se exploran los nexos entre contextos afectivos y cognitivos que s...
Main Author: | Gabriel Restrepo |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2009-02-01
|
Series: | Revista Complutense de Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/16280 |
Similar Items
-
Contexto, interacción y conocimiento en el aula
by: Miralba Correa Restrepo
Published: (2006-01-01) -
Abriendo armarios: La visión del alumnado sobre la diversidad afectivo sexual en las aulas.
by: Paz Elipe Muñoz, et al.
Published: (2022-04-01) -
Los estudiantes tras las cámaras: el recurso de la novela para la historia
by: Andres Rodrigo Lopez Martinez
Published: (2016-01-01) -
Recursos informáticos y discapacidad intelectual: Aplicaciones en el contexto escolar
by: Astrid Yulet Galvis Restrepo, Mg., et al.
Published: (2019-01-01) -
El idioma del actor y la traducción infinita
by: Laurent Berger
Published: (2021-05-01)