Vad är teknik? Pedagogers uppfattningar om och erfarenheter av teknik och teknikundervisning i förskolan <br> What is technology? Preschool teachers' conceptions and experiences of technology and technology education in the preschool
In recent years technology has become increasingly emphasized as educational content in the Swedish preschool, not the least with the introduction of the latest curriculum in 2010 (revised in 2016). Since preschool teachers have not had any formal technology education until just recently, it is of i...
Main Authors: | Helene Elvstrand, Jonas Hallström, Kristina Hellberg |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
University of Oslo
2018-01-01
|
Series: | Nordina: Nordic Studies in Science Education |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.uio.no/nordina/article/view/2670 |
Similar Items
-
Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet
by: Laila Gustavsson, et al.
Published: (2017-02-01) -
Vårdnadshavares uppfattningar av delaktighet i förskolan
by: Charlotte Öhman, et al.
Published: (2024-02-01) -
Tre förskollärares undervisning i teknik – en utvecklingspedagogisk analys av det avsedda och det manifesta lärandeobjektet <br/> Three preschool teachers’ teaching in technology - an analysis of the intended and the enacted object of learning
by: Pernilla Sundqvist
Published: (2019-04-01) -
Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet
by: Sara Backman Prytz, et al.
Published: (2023-02-01) -
Förskolans utvecklingssamtal – ett komplex av aktiviteter i tid och rum
by: Ann-Marie Markström
Published: (2008-03-01)