Análisis del currículo del área de inglés en escuelas oficiales de Cali
En el presente estudio se reportan la descripción y el análisis del currículo del área de inglés de 28 Instituciones Educativas Oficiales de la ciudad de Cali. Se trata de un estudio de caso múltiple con unidad de análisis incrustada y de tipo cerrado cuyos principales datos los constituyen los proy...
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| Published: |
Universidad del Valle
2019-11-01
|
| Series: | Lenguaje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/7519 |
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| author | Carlos Alberto Mayora Diana Milena Gutiérrez |
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| description | En el presente estudio se reportan la descripción y el análisis del currículo del área de inglés de 28 Instituciones Educativas Oficiales de la ciudad de Cali. Se trata de un estudio de caso múltiple con unidad de análisis incrustada y de tipo cerrado cuyos principales datos los constituyen los proyectos educativos institucionales, planes de área y planes de aula de las instituciones participantes. Se encontró que la mayoría de las instituciones no han realizado una actualización constante de sus curricula, que la lengua extranjera tiene poca o ninguna visibilidad en los documentos institucionales, que ha habido una incorporación superficial de los lineamientos curriculares emanados del Ministerio de Educación Nacional y que existe poca articulación en la estructura curricular entre los niveles educativos. A partir de los resultados se presentan recomendaciones pertinentes para mejorar la estructuración curricular del área de inglés. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2019-11-01 |
| publisher | Universidad del Valle |
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| spelling | doaj.art-2176b2001ace492e815580684016b5612022-12-22T00:58:34ZengUniversidad del ValleLenguaje0120-34792539-38042019-11-01472S68570710.25100/lenguaje.v47i3.75196190Análisis del currículo del área de inglés en escuelas oficiales de CaliCarlos Alberto Mayora0https://orcid.org/0000-0002-7674-5354Diana Milena Gutiérrez1https://orcid.org/0000-0002-8713-6001Universidad del ValleEscuela Normal Superior Farallones de CaliEn el presente estudio se reportan la descripción y el análisis del currículo del área de inglés de 28 Instituciones Educativas Oficiales de la ciudad de Cali. Se trata de un estudio de caso múltiple con unidad de análisis incrustada y de tipo cerrado cuyos principales datos los constituyen los proyectos educativos institucionales, planes de área y planes de aula de las instituciones participantes. Se encontró que la mayoría de las instituciones no han realizado una actualización constante de sus curricula, que la lengua extranjera tiene poca o ninguna visibilidad en los documentos institucionales, que ha habido una incorporación superficial de los lineamientos curriculares emanados del Ministerio de Educación Nacional y que existe poca articulación en la estructura curricular entre los niveles educativos. A partir de los resultados se presentan recomendaciones pertinentes para mejorar la estructuración curricular del área de inglés.https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/7519lengua extranjeraenseñanza de idiomasplanes de estudioinstituciones de enseñanzapolítica lingüística |
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