PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN ELASTISITAS BAHAN
<p>Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan model<br />pembelajaran berbasis masalah di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang pada materi Elastisitas Bahan. Penelitian tindakan kelas<br />ini dilaksanaka...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Semarang State University
2012-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1015 |
| Summary: | <p>Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan model<br />pembelajaran berbasis masalah di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang pada materi Elastisitas Bahan. Penelitian tindakan kelas<br />ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data hasil belajar kognitif dengan memberi tes tiap akhir siklus. Teknik<br />observasi untuk mendapatkan data aktivitas siswa dan aktivitas guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model<br />pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Peningkatan rata-rata hasil belajar<br />kognitif sebesar 0.26 atau 26%. Peningkatan rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 0.33 atau 33%.</p><p>Â </p><p>The study is aimed at acquiring information on improvement of student learning activities and outcome through the application of<br />problem-based learning model in Sultan Agung Islamic High School Semarang on the elasticity subject. This class action study was<br />done in two cycles. Data collection of cognitive learning outcomes was done by giving a test at the end of each cycle. Observation<br />technique was done to collect data of students' and teachers' activities. Results show that problem-based learning method can<br />increase the learning activity and student learning outcomes. A cognitive learning outcome on average was increased at 0.26 or<br />26%. Average student learning activity was increased at 0.33 or 33%.</p><p><strong>Keywords</strong>: Problem-based learning model; learning outcomes; material elasticity</p> |
|---|---|
| ISSN: | 1693-1246 2355-3812 |