LA COMPRENSIÓN DE CUENTOS COMO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE SECTORES URBANO - MARGINALES

LA COMPRENSIÓN DE CUENTOS COMO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE SECTORES URBANO - MARGINALES

Para los niños pequeños la comprensión de un texto puede ser considerada un verdadero proceso de resolución de problemas, más que un proceso automático (Kinstch, 1988, 1998). En el presente trabajo se informa acerca de las dificultades específicas que aparecen durante la lectura interactiva de cuent...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: MARÍA SOLEDAD MANRIQUE, ANA MARÍA BORZONE
Format: Article
Language:English
Published: CONICET, Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2010-01-01
Series:Interdisciplinaria
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18018446002

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