MODEL PROBLEM BASED LEARNING TIPE CPS DAN SSCS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran mana yang lebih baik untuk meningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, antara siswa yang menggunakan model problem based learning tipe CPS dan SSCS. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 6 Pandeglang, sampel dipilih 2 kelas, d...
Main Authors: | Apriyanti Apriyanti, Yuyu Yuhana, Abdul Fatah |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Tangerang
2019-07-01
|
Series: | Prima: Jurnal Pendidikan Matematika |
Subjects: | |
Online Access: | http://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/1210 |
Similar Items
-
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write: Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMK SMTI Bandarlampung
by: Ririn Febriana, et al.
Published: (2018-12-01) -
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTRION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL
by: indira kartika rahayu
Published: (2018-08-01) -
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu Model Sequenced Tema Berbagai Pekerjaan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
by: Inggar Drasnitya Vidianto, et al.
Published: (2018-11-01) -
Meta Analisis: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
by: Fitri Nazilatul Mukhlisoh, et al.
Published: (2023-01-01) -
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
by: Nurhayati Nurhayati, et al.
Published: (2019-06-01)