Ensino de testes psicológicos a alunos com deficiências sensoriais: expectativas e experiências
É possível que as experiências e expectativas dos profissionais e estudantes diante das possibilidades de ensino da Avaliação Psicológica a pessoas com deficiências estejam indicando tendências na atuação docente na área. O objetivo deste estudo foi o de identificar as expectativas e experiências de...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
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| Published: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP)
2013-12-01
|
| Series: | Avaliação Psicológica |
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| description | É possível que as experiências e expectativas dos profissionais e estudantes diante das possibilidades de ensino da Avaliação Psicológica a pessoas com deficiências estejam indicando tendências na atuação docente na área. O objetivo deste estudo foi o de identificar as expectativas e experiências de 33 profissionais envolvidos com a temática quanto ao ensino dessas técnicas e sua instrumentação a alunos com deficiências em fase de formação profissional. Após responderam a um questionário on-line, os participantes foram divididos em dois grupos: pessoas que nunca tiveram contato com esse alunado e indivíduos que já possuíam esse contato e experiência. Verificou-se que há correspondência quanto às possibilidades de ensino empregadas pelos profissionais do primeiro grupo, bem como indícios de aprendizagem dos alunos por meio dessas estratégias e as esperadas pelos respondentes do segundo grupo. |
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| publisher | Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) |
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