Adaptação à creche e o processo de separação-individuação: reações dos bebês e sentimentos parentais = The adjustment to daycare center and separation-individuation process: infants’ reactions and parents’ feelings = Adaptación a lo jardin infantil y el proceso de separacion-individualizacion: reacciones de los bebés y sentimientos de los padres
Este estudo investigou os relatos das mães e pais sobre as reações dos bebês frente à adaptação à creche e os sentimentos e reações parentais. Participaram 13 bebês e seus genitores que ingressaram na creche durante as subfases do processo de separação-individuação: diferenciação (6º mês), exploraçã...
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Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2014-01-01
|
| Series: | Psico |
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| author | Bossi, Tatiele Jacques Lopes, Rita de Cássia Sobreira Piccinini, Cesar Augusto |
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| description | Este estudo investigou os relatos das mães e pais sobre as reações dos bebês frente à adaptação à creche e os sentimentos e reações parentais. Participaram 13 bebês e seus genitores que ingressaram na creche durante as subfases do processo de separação-individuação: diferenciação (6º mês), exploração (12º mês) e reaproximação (20º mês). Análise de conteúdo qualitativa das entrevistas apontou que reações de recusa à alimentação e adoecimento fizeram-se particularmente presentes entre os bebês que estavam nas subfases de diferenciação e exploração. Sentimentos de insegurança predominaram no relato dos genitores cujos bebês estavam na subfase de exploração, quando alguns não conseguiram se adaptar à creche. Na subfase de reaproximação, apesar das reações iniciais da criança e de sentimentos de insegurança parentais, os bebês apresentaram boa adaptação. Destaca-se a importância da presença parental no período de adaptação, contribuindo para que a creche torne-se uma referência para o bebê possibilitando a continuidade do processo de separação-individuação |
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| publishDate | 2014-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
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| series | Psico |
| spelling | doaj.art-2258dd0dfd224035a421f365597e79e62025-01-07T19:14:47ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Psico0103-53711980-86232014-01-01452250260000460785Adaptação à creche e o processo de separação-individuação: reações dos bebês e sentimentos parentais = The adjustment to daycare center and separation-individuation process: infants’ reactions and parents’ feelings = Adaptación a lo jardin infantil y el proceso de separacion-individualizacion: reacciones de los bebés y sentimientos de los padresBossi, Tatiele JacquesLopes, Rita de Cássia SobreiraPiccinini, Cesar AugustoEste estudo investigou os relatos das mães e pais sobre as reações dos bebês frente à adaptação à creche e os sentimentos e reações parentais. Participaram 13 bebês e seus genitores que ingressaram na creche durante as subfases do processo de separação-individuação: diferenciação (6º mês), exploração (12º mês) e reaproximação (20º mês). Análise de conteúdo qualitativa das entrevistas apontou que reações de recusa à alimentação e adoecimento fizeram-se particularmente presentes entre os bebês que estavam nas subfases de diferenciação e exploração. Sentimentos de insegurança predominaram no relato dos genitores cujos bebês estavam na subfase de exploração, quando alguns não conseguiram se adaptar à creche. Na subfase de reaproximação, apesar das reações iniciais da criança e de sentimentos de insegurança parentais, os bebês apresentaram boa adaptação. Destaca-se a importância da presença parental no período de adaptação, contribuindo para que a creche torne-se uma referência para o bebê possibilitando a continuidade do processo de separação-individuaçãohttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/16283/11715crechesseparação (psicologia)adaptação (psicologia) |
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