Reflexiones sobre ética, educación y Derechos Humanos
La tesis central que anima este ensayo, sostiene que el carácter normativo y coactivo per se de los Derechos Humanos no garantiza su respeto y aplicación práctica. Por tanto, se requiere de la puesta en marcha de un proceso educativo y ético de la sociedad que forme ciudadanos reflexivos con concien...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP)
1997-12-01
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| Series: | Revista Controversia |
| Online Access: | https://revistacontroversia.com/index.php?journal=controversia&page=article&op=view&path[]=348 |