مستوى اكتساب الطلبة المفاهيم الأساسية في التربية الخاصة "دراسة ميدانيّة على طلبة التربية الخاصة في السنة الرابعة في كليّة التربية بجامعة دمشق"
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى اكتساب طلاب التربية الخاصة في كلية التربية بجامعة دمشق المفاهيم الأساسية في التربية الخاصة، والكشف عن مستوى اكتسابهم المفاهيم الأساسية في التربية الخاصة تبعًا للمجال الدراسيّ. وصمّمت استبانة المفاهيم الأساسية في التربية الخاصة لتحقيق أهداف الدراسة. وقد بلغت عينة...
Main Author: | د. دانية القدسي |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Damascus university
2021-10-01
|
Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
Subjects: | |
Online Access: | http://journal.damasuniv.edu.sy/index.php/eduj/article/view/2103 |
Similar Items
-
فاعلية فصول التربية الخاصة في دولة الامارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين
by: Ibrahim Qaryouti, et al.
Published: (2004-01-01) -
الذکاء الوجدانى لتأهيل معلمى التربية الخاصة
by: إيمان محمد السيد الشامى
Published: (2010-01-01) -
التنظيم الإداري لمؤسسات التربية الخاصة
by: شيرين عبد الجواد اسماعيل, et al.
Published: (2022-10-01) -
التميز المؤسسي بمؤسسات التربية الخاصة
by: شيرين عبد الجواد اسماعيل, et al.
Published: (2022-10-01) -
مشکلات التدريب الميداني لدى طلاب کلية التربية، قسم التربية الخاصة، جامعة طيبة في ضوء بعض المتغيرات وعلاقتها بأساليب المواجهة لديهم
by: علي مسافر
Published: (2018-01-01)