Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu

V této studii analyzujeme obsahovou správnost tématu evoluce člověka ve 14 českých dějepisných učebnicích. Zaměřujeme se na tři klíčové oblasti – pojetí vývoje člověka, druhovou analýzu a pojetí druhu H. sapiens . Upozorňujeme na řadu zastaralých informací a opakujících se nepřesností, které učebnic...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Radka Marta Dvořáková, Karolína Absolonová
Format: Article
Language:ces
Published: Karolinum Press 2016-12-01
Series:Scientia in Educatione
Online Access:https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/358
_version_ 1818392157206085632
author Radka Marta Dvořáková
Karolína Absolonová
author_facet Radka Marta Dvořáková
Karolína Absolonová
author_sort Radka Marta Dvořáková
collection DOAJ
description V této studii analyzujeme obsahovou správnost tématu evoluce člověka ve 14 českých dějepisných učebnicích. Zaměřujeme se na tři klíčové oblasti – pojetí vývoje člověka, druhovou analýzu a pojetí druhu H. sapiens . Upozorňujeme na řadu zastaralých informací a opakujících se nepřesností, které učebnice dějepisu obsahují, jako je kupříkladu čistě lineární schéma evolučního vývoje nebo uvádění neandertálce jako poddruhu Homo sapiens .Upozorňujeme, jak a proč mohou tyto miskoncepce později komplikovat relevantní pochopení evoluce ve výuce přírodopisu a biologie.
first_indexed 2024-12-14T05:24:57Z
format Article
id doaj.art-2367f0eef8f1445fb895a09207d5dddd
institution Directory Open Access Journal
issn 1804-7106
language ces
last_indexed 2024-12-14T05:24:57Z
publishDate 2016-12-01
publisher Karolinum Press
record_format Article
series Scientia in Educatione
spelling doaj.art-2367f0eef8f1445fb895a09207d5dddd2022-12-21T23:15:33ZcesKarolinum PressScientia in Educatione1804-71062016-12-017210.14712/18047106.358Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisuRadka Marta Dvořáková0Karolína Absolonová1Univerzita KarlovaEndokrinologický ústavV této studii analyzujeme obsahovou správnost tématu evoluce člověka ve 14 českých dějepisných učebnicích. Zaměřujeme se na tři klíčové oblasti – pojetí vývoje člověka, druhovou analýzu a pojetí druhu H. sapiens . Upozorňujeme na řadu zastaralých informací a opakujících se nepřesností, které učebnice dějepisu obsahují, jako je kupříkladu čistě lineární schéma evolučního vývoje nebo uvádění neandertálce jako poddruhu Homo sapiens .Upozorňujeme, jak a proč mohou tyto miskoncepce později komplikovat relevantní pochopení evoluce ve výuce přírodopisu a biologie.https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/358
spellingShingle Radka Marta Dvořáková
Karolína Absolonová
Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu
Scientia in Educatione
title Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu
title_full Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu
title_fullStr Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu
title_full_unstemmed Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu
title_short Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu
title_sort obsahova analyza tematu evoluce cloveka v ceskych ucebnicich dejepisu
url https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/358
work_keys_str_mv AT radkamartadvorakova obsahovaanalyzatematuevoluceclovekavceskychucebnicichdejepisu
AT karolinaabsolonova obsahovaanalyzatematuevoluceclovekavceskychucebnicichdejepisu