Experimentações com a Pesquisa Educacional Deleuze-Guattariana no Brasil

Este artigo busca apresentar algumas imagens da produção educacional inspirada no dispositivo conceitual elaborado pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari. Buscaremos evocar algumas sensações, ainda que difusas, emergentes de nosso encontro com um arquivo constituído de 565...

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Bibliographic Details
Main Authors: Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci, Cintya Regina Ribeiro
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2017-12-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/60813
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description Este artigo busca apresentar algumas imagens da produção educacional inspirada no dispositivo conceitual elaborado pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari. Buscaremos evocar algumas sensações, ainda que difusas, emergentes de nosso encontro com um arquivo constituído de 565 artigos publicados em 44 periódicos educacionais, qualificados como A1 e A2 pela CAPES, no intervalo 1990-2013. Por meio desta análise, pretendemos delinear certas linhas de forças constitutivas dessas produções de pensamento, tendo em vista matizar algumas composições – preponderantes ou efêmeras – emergentes nesses estudos.
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spelling doaj.art-2368147146c14bcc84c2752389058dc22022-12-22T01:48:28ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362017-12-01431Experimentações com a Pesquisa Educacional Deleuze-Guattariana no BrasilChristian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci0Cintya Regina Ribeiro1Universidade de São Paulo (USP), São Paulo/SP – BrasilUniversidade de São Paulo (USP), São Paulo/SP – Brasil Este artigo busca apresentar algumas imagens da produção educacional inspirada no dispositivo conceitual elaborado pelo filósofo Gilles Deleuze e pelo psicanalista Félix Guattari. Buscaremos evocar algumas sensações, ainda que difusas, emergentes de nosso encontro com um arquivo constituído de 565 artigos publicados em 44 periódicos educacionais, qualificados como A1 e A2 pela CAPES, no intervalo 1990-2013. Por meio desta análise, pretendemos delinear certas linhas de forças constitutivas dessas produções de pensamento, tendo em vista matizar algumas composições – preponderantes ou efêmeras – emergentes nesses estudos. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/60813Gilles Deleuze. Félix Guattari. Pesquisa Educacional.
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