Inserção da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura: discursos que produzem efeitos curriculares
<p>Objetivamos problematizar os efeitos discursivos produzidos pela inserção da disciplina de Libras na dinâmica curricular dos cursos de licenciatura. Trata-se de um recorte de uma tese de doutorado em educação que analisou os discursos inscritos em Projetos Pedagógicos de cursos de licenciat...
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| Published: |
Instituto Nacional de Educação de Surdos
2016-06-01
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| Series: | Revista Espaço |
| Online Access: | http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/315 |
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| author | Angela Nediane dos Santos Madalena Klein |
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| description | <p>Objetivamos problematizar os efeitos discursivos produzidos pela inserção da disciplina de Libras na dinâmica curricular dos cursos de licenciatura. Trata-se de um recorte de uma tese de doutorado em educação que analisou os discursos inscritos em Projetos Pedagógicos de cursos de licenciatura, programas analíticos das disciplinas de Libras e no Decreto Federal nº 5.626/2005. Observou-se que a disciplina de Libras tem se constituído em apenas mais uma no rol de inúmeras outras nos cursos de licenciatura. A lotação e a formação dos docentes de Libras, bem como os conteúdos colocados em circulação nesta disciplina são do campo da Educação e/ou da Letras. Tais campos se constituem como saberes autorizados e legitimadores das verdades produzidas na/pela disciplina de Libras. São estes dois polos disciplinares que definem o pensável e o dizível nesta disciplina e que estão produzindo significados acerca dos surdos, da língua de sinais e da educação de surdos.</p> |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-7668 2525-6203 |
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| publishDate | 2016-06-01 |
| publisher | Instituto Nacional de Educação de Surdos |
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| spelling | doaj.art-236a50b2d3da4fe18148406900970dca2022-12-22T01:57:29ZengInstituto Nacional de Educação de SurdosRevista Espaço0103-76682525-62032016-06-0104510.20395/re.v0i45.315266Inserção da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura: discursos que produzem efeitos curricularesAngela Nediane dos Santos0Madalena Klein1Universidade Federal de PelotasUniversidade Federal de Pelotas<p>Objetivamos problematizar os efeitos discursivos produzidos pela inserção da disciplina de Libras na dinâmica curricular dos cursos de licenciatura. Trata-se de um recorte de uma tese de doutorado em educação que analisou os discursos inscritos em Projetos Pedagógicos de cursos de licenciatura, programas analíticos das disciplinas de Libras e no Decreto Federal nº 5.626/2005. Observou-se que a disciplina de Libras tem se constituído em apenas mais uma no rol de inúmeras outras nos cursos de licenciatura. A lotação e a formação dos docentes de Libras, bem como os conteúdos colocados em circulação nesta disciplina são do campo da Educação e/ou da Letras. Tais campos se constituem como saberes autorizados e legitimadores das verdades produzidas na/pela disciplina de Libras. São estes dois polos disciplinares que definem o pensável e o dizível nesta disciplina e que estão produzindo significados acerca dos surdos, da língua de sinais e da educação de surdos.</p>http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/315 |
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