Validação do questionário de Índice de Estilos de Aprendizagem de Felder (ILS) em uma instituição de Ensino Superior

Validação do questionário de Índice de Estilos de Aprendizagem de Felder (ILS) em uma instituição de Ensino Superior

Esse estudo tem como objetivo principal validar os estilos de aprendizagem dos estudantes e professores de uma Instituição de Ensino Superior. Para identificação dos estilos de aprendizagem foi utilizado um aplicativo baseado no questionário ILS de Felder -Soloman (1991) e no modelo teórico de Feld...

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Bibliographic Details
Main Authors: Gilmar Cardozo de Jesus, Ricardo Pereira Calegari, Marcelo Dalla Vecchia, Luiz Henrique Amaral
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2018-09-01
Series:Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:
Ensino
Aprendizagem
Estilos de Aprendizagem
Aplicativo de Estilos de Aprendizagen
Online Access:https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1840

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